一、分?jǐn)?shù)排序定位法的由來及其定義

　　由于每個(gè)高考分?jǐn)?shù)都對(duì)應(yīng)著相對(duì)的排序位置，而相應(yīng)的排序位置也大體對(duì)應(yīng)著一定的高考分?jǐn)?shù)，只不過不是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系而是大體相對(duì)應(yīng)的關(guān)系罷了。既然可以利用高考分?jǐn)?shù)來填報(bào)高考志愿，那為什么不能利用排序位置的定位作用來填報(bào)高考志愿呢？來預(yù)測(cè)高校的投檔(錄取)分呢？回答當(dāng)然是肯定的。這就是分?jǐn)?shù)排序定位法的由來。

　　……就稱之為分?jǐn)?shù)排序定位法。

　　二、分?jǐn)?shù)排序定位法的重要性

　　許多考生和家長(zhǎng)的兩眼往往只習(xí)慣盯在考試及高考的分?jǐn)?shù)上，學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線上，其實(shí)，這是一個(gè)很大的誤區(qū)。這是因?yàn)椋?/p>

　　1．從考生排序的位置，可分析被錄取的可能性。由于多年的招生，每所院校的排序位置也是大體相對(duì)穩(wěn)定的，當(dāng)然不排除有波動(dòng)。比如說北大、清華總是當(dāng)之無(wú)愧的龍頭老大，它們的錄取分?jǐn)?shù)線總是最高的，排序位置也總是最靠前的。這既可以從每所院校每年的招生錄取分中可以看到。也可以從每所院校每年的招生排序位置中可以看到。因此，根據(jù)當(dāng)年的招生情況結(jié)合歷史的資料，就大體可以知道，你的排序位置是多少，被錄取的可能性有多大。如2005年北大、清華在鄂計(jì)劃招生理工類分別為49名、95名，那么從理論上來說，這144人都有可能被錄�。豢墒菑睦碚撋蟻碚f，這144人中按現(xiàn)行的錄取辦法，有可能排序位置是第50名或其以后的若干名考生就可能會(huì)被淘汰出局，原因很簡(jiǎn)單，那就是前49名考生甚至更多的考生第一志愿全都填報(bào)了北大。當(dāng)然在實(shí)際中第50名考生會(huì)被淘汰出局的可能性微乎其微，同樣第144名考生被錄取的可能性也不是100%。雖然對(duì)于所有院校均按招生計(jì)劃與排序位置一一對(duì)應(yīng)地實(shí)現(xiàn)招生幾乎沒有可能，但對(duì)于北大、清華這兩所學(xué)校來說，是完全可以做到的，而且辦法也比較簡(jiǎn)單，這是后話，下面再說。

　　2．考生的排序位置比其高考分?jǐn)?shù)更重要的現(xiàn)實(shí)分析。那么到底排序在第144位及其稍后的考生有無(wú)必要第一志愿填報(bào)北大、清華呢？要回答這個(gè)問題就要知道首先應(yīng)關(guān)注的是排序位置，不是高考分?jǐn)?shù)。因?yàn)榕判蛟诘?44位及其以前的考生不論考分是多少，被錄取的概率非常之大。因此可以說，此時(shí)的分?jǐn)?shù)是次要的。排序144位對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)大約是647分(647分對(duì)應(yīng)的排序是147位)。

　　2003年北大理工類計(jì)劃招生51人，錄取分?jǐn)?shù)線618分，618分對(duì)應(yīng)的排序是大約是384位。這里需指出的有3點(diǎn)：① 湖北省2003年普通高考總分成績(jī)（理工）五分一段統(tǒng)計(jì)表上的累計(jì)數(shù)據(jù)有誤，作者己加修改；② 2003年湖北省是高考后估分填報(bào)志愿；③ 2004年和2005年湖北省是高考后據(jù)分填報(bào)志愿�？墒菍�(shí)際報(bào)考的情況如何呢？580分以上的報(bào)考人數(shù)124名；570分以上的報(bào)考人數(shù)127名，550分以上的報(bào)考人數(shù)129名，535分以上的報(bào)考人數(shù)131名，502分以上的報(bào)考人數(shù)137名。

　　2003年清華理工類計(jì)劃招生97人，錄取分?jǐn)?shù)線620分；620分對(duì)應(yīng)的排序是333位�？墒菍�(shí)際報(bào)考的情況怎樣呢？580分以上的報(bào)考人數(shù)179名， 570分以上的報(bào)考人數(shù)182名，550分以上的報(bào)考人數(shù)187名，535分以上的報(bào)考人數(shù)190名，502分以上的報(bào)考人數(shù)194名。根據(jù)上面的數(shù)據(jù)可以知道，從理論上來說，報(bào)考北大清華的理想人數(shù)為51+97=148人，即150人左右，其錄取分?jǐn)?shù)線應(yīng)為632分以上，可實(shí)際僅為618分，這一個(gè)方面說明有236名(384－148)考分在其錄取分?jǐn)?shù)線以上未予報(bào)考，這236名考生中至少有120名以上會(huì)痛悔第一志愿未報(bào)北大、清華；如果從2004年及2005年報(bào)北大、清華的情況看，可能有95%以上(224名) 會(huì)痛悔第一志愿未報(bào)北大、清華。為何如此說呢？這是因?yàn)閲?guó)人的“名校情結(jié)”尤其是“北大清華情結(jié)”太重的緣故。

　　其實(shí)依作者看，有“北大清華情結(jié)”的痛悔第一志愿未報(bào)北大、清華的應(yīng)是考分在632分以上的考生(630分對(duì)應(yīng)的排序是是169位，632分對(duì)應(yīng)的排序是大約是149位)；632分以下的考生就大可不必啦，因?yàn)檫@本來就不屬于你，說句不好聽的話，你還不具有真正報(bào)考北大、清華的資格，讓你產(chǎn)生后悔的原因是由于高考志愿填報(bào)方式是考后估分填報(bào)，這種志愿填報(bào)方式給許多考生(考分在631～618之間全是)以險(xiǎn)中求勝的機(jī)會(huì)，而采取據(jù)分填報(bào)(或稱之為出分填報(bào)或知分填報(bào))方式就基本沒有這種機(jī)會(huì)了。

　　“北大清華情結(jié)”如此地重，其未報(bào)的主要原因不外乎有三，一是所估的分?jǐn)?shù)偏低，二是報(bào)考的指導(dǎo)思想是趨穩(wěn)，三是以報(bào)考理想的專業(yè)或熱門專業(yè)為首要考慮，當(dāng)然也有可能是合二為一或合三為一。但從另一個(gè)方面來看，共有331名考生第一志愿報(bào)北大、清華；有多達(dá)183名即超過計(jì)劃1.24倍的考生第一志愿填報(bào)有誤。尤其是580分以上的報(bào)考北大的人數(shù)多達(dá)124人，超過計(jì)劃73人為1.43倍；報(bào)考清華的人數(shù)多達(dá)179人，超過計(jì)劃82人為0.85倍；要知道，這些幾乎都是超過重點(diǎn)線80分以上的超高分考生。作者真為他（她）們的“無(wú)畏勇敢”感到挽惜，因?yàn)檫@些未被錄取的超高分考生的“命運(yùn)”一般是很“慘”的，他（她）們?yōu)樽砸训?ldquo;無(wú)畏勇敢”將付出的是“慘痛的代價(jià)”。為什么如此說？如果他（她）們不能準(zhǔn)確把握接收非第一志愿考生的分?jǐn)?shù)級(jí)差的報(bào)考技巧，如果他（她）們“運(yùn)氣”不好的話，非第一志愿的填報(bào)一般大都會(huì)落空。等待他（她）們的將是，接受各地采取的高分保護(hù)線的保護(hù)，和少數(shù)高校余下的少量計(jì)劃名額，以及參加第一批次的志愿征集，要知道這些都是“無(wú)條件接受”，即專業(yè)沒有挑選的余地而只能服從專業(yè)調(diào)劑。除此之外，不是上一般本科乃至專科院校，就是去讀“高四”。

　　2004年北大理工類計(jì)劃招生46人，錄取分?jǐn)?shù)線675分，675分對(duì)應(yīng)的排序是158位。可是實(shí)際報(bào)考的情況如何呢？640分以上的報(bào)考人數(shù)61名；610分以上的報(bào)考人數(shù)62名，595分以上的報(bào)考人數(shù)62名，580分以上的報(bào)考人數(shù)62名，561分以上的報(bào)考人數(shù)62名。

　　2004年清華理工類計(jì)劃招生96人，錄取分?jǐn)?shù)線668分，668分對(duì)應(yīng)的排序是314位�？墒菍�(shí)際報(bào)考的情況如何呢？640分以上的報(bào)考人數(shù)108名；610分以上的報(bào)考人數(shù)108名，595分以上的報(bào)考人數(shù)109名，580分以上的報(bào)考人數(shù)109名，561分以上的報(bào)考人數(shù)109名�？粗�以上的報(bào)考數(shù)據(jù)真讓人高興�。∵@第一年就充分顯示了據(jù)分填報(bào)(或稱之為出分填報(bào)或知分填報(bào))志愿的威力！

　　雖然清華的錄取分?jǐn)?shù)線668分，所對(duì)應(yīng)的排序是314位，北大、清華共錄取142名，比2003年的148名有所減少，主要是仍有172名(314－142)超過錄取計(jì)劃一倍多的分?jǐn)?shù)在668分以上的考生，沒有報(bào)考北大、清華，這不知能否說明國(guó)人的名校情結(jié)尤其是北大清華情結(jié)不太重了，報(bào)考更為理性了。讓人高興的在此，實(shí)際報(bào)考北大、清華的561分以上的人數(shù)僅為171名。僅比錄取人教多了29名，比例僅為20.42%，要知道2003年是183名即超過計(jì)劃1.24倍的考生第一志愿填報(bào)有誤��！

　　2005年北大理工類計(jì)劃招生49人，錄取分?jǐn)?shù)線650分，650分對(duì)應(yīng)的排序是119位，可是實(shí)際報(bào)考的情況如何呢？600分以上的報(bào)考人數(shù)58名；580分以上的報(bào)考人數(shù)58名，560分以上的報(bào)考人數(shù)58名，550分以上的報(bào)考人數(shù)58名，524分以上的報(bào)考人數(shù)58名。2005年清華理工類計(jì)劃招95人，錄取分?jǐn)?shù)線646分，646分對(duì)應(yīng)的排序是157位

　　可是實(shí)際報(bào)考的情況如何呢？600分以上的報(bào)考人數(shù)102名；580分以上的報(bào)考人數(shù)102名，560分以上的報(bào)考人數(shù)103名，550分以上的報(bào)考人數(shù)103名，524分以上的報(bào)考人數(shù)103名�？粗�以上的報(bào)考數(shù)據(jù)更讓人高興��！這第二年繼續(xù)充分顯示出據(jù)分填報(bào)(或稱之為出分填報(bào)或知分填報(bào))志愿的威力與作用！這也是分?jǐn)?shù)排序在考后據(jù)分填報(bào)志愿中所發(fā)揮的威力與作用。

　　清華的錄取分?jǐn)?shù)線646分，所對(duì)應(yīng)的排序是157位，北大、清華共錄取144名，可以這么說，想報(bào)該報(bào)北大、清華的基本上都報(bào)了，這不知能否說明國(guó)人的名校情結(jié)尤其是北大、清華情結(jié)又回來了、太重了，這已經(jīng)不重要了，但有一點(diǎn)是無(wú)疑的，那就是報(bào)考更為理性了，更進(jìn)一步準(zhǔn)確了，報(bào)考失誤的人數(shù)更少了，僅有17名比例僅為11.81%的考生第一志愿填報(bào)有誤，如果北大、清華增加錄取名額，那失誤的就會(huì)更少了。

　　3．報(bào)考北大、清華“雙百”之辦法。

　　就在作者為湖北省的特高分考生們感到高興與振奮之時(shí)，網(wǎng)上傳來了與此相關(guān)的報(bào)考消息，首次實(shí)行看分填志愿的四川省，“最讓人大跌眼鏡的是，北大多年來首次入川‘受挫’，居然出現(xiàn)第一志愿投檔不足：文科差7個(gè)，理科差3個(gè)。‘為什么會(huì)出現(xiàn)考生第一志愿不敢填報(bào)北大的情況？’專家認(rèn)為，這與考生填報(bào)志愿的心態(tài)有關(guān)。‘北大現(xiàn)象，表現(xiàn)出四川考生自信不足，心態(tài)保守。’省教育學(xué)院教科所高考志愿填報(bào)指導(dǎo)專家***指出，根據(jù)省招辦公布的各分?jǐn)?shù)段人數(shù)，高分考生應(yīng)該能夠準(zhǔn)確判斷自己的位置。‘有的考生雖然判斷準(zhǔn)確，但因擔(dān)心出意外，最終放棄了填報(bào)北大。’”對(duì)專家認(rèn)為北大現(xiàn)象就是四川考生自信心不足，心態(tài)保守，筆者對(duì)此不敢茍同。保守一詞常用于貶意，稍好也只能算為中性詞，說心態(tài)沉穩(wěn)、填報(bào)謹(jǐn)慎為好，因?yàn)楦呖继顖?bào)志愿常有的心態(tài)就是激進(jìn)或者穩(wěn)重。而說自信心不足，則有點(diǎn)風(fēng)馬牛之不相及，考分已知道，排序位置也已知道，就不存在信心足不足。對(duì)于別人的子女填報(bào)高考志愿，這位專家的心態(tài)可能是激進(jìn)，但如果他有子女高考，填報(bào)志愿是否還會(huì)激進(jìn)不得而知，雖然他們可以通過院校招生老師了解預(yù)報(bào)考的情況。但有一點(diǎn)是可以肯定的，穩(wěn)重比激進(jìn)要好。前面已講，填報(bào)志愿表現(xiàn)激進(jìn)出現(xiàn)意外后果是非常之“慘”的。作者認(rèn)為，四川少了幾個(gè)北大名額是好事，大家應(yīng)該反思，而不應(yīng)該一味“指責(zé)”這些特高分的考生們“自信心不足，心態(tài)保守”。反思什么？大家（指招生部門和招生院校以及高考專家）能為這些特高分考生們做些什么，讓他們百分之百地都到與他們分?jǐn)?shù)相匹配的心儀的大學(xué)去。這話指所有的學(xué)校是不可能實(shí)現(xiàn)的，但僅指北大與清華是完全可以做到的。于是在這里筆者提出如下建議：

　�。�2）如此一來，則皆大歡喜。北大和清華再也不用為考生報(bào)考志愿不足而來回調(diào)整各地計(jì)劃指標(biāo)，就可以將各地排序最靠前的特高分考生們輕松錄走，一舉做到報(bào)考與錄取兩個(gè)百分之百；各地招生部門也不再擔(dān)心因報(bào)考志愿不足，北大或清華會(huì)把招生名額調(diào)走或者取消，有損當(dāng)?shù)氐睦�益；尤其是各地的特高分考生們（高考總分在�?dāng)?shù)嘏判蛭恢脼閮尚Ｕ猩��?jì)劃之和及其以內(nèi)者），因“心中有數(shù)”，報(bào)考百分之百，錄取也百分之百，再也不用擔(dān)心報(bào)考北大和清華會(huì)“名落孫山”了。

　　4．分?jǐn)?shù)排序定位法在專業(yè)選擇中作用也很大。預(yù)測(cè)院校錄取分?jǐn)?shù)線僅僅是為了能夠被省招辦投檔和被所報(bào)考的院校調(diào)檔，而進(jìn)檔后的錄取與否關(guān)鍵取決于專業(yè)的確定，因此選定了學(xué)校只是報(bào)考的第一步，更重要更有決定性作用的工作還在后面，還在于預(yù)測(cè)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線。具體的使用方法將在三線差加修正值法預(yù)測(cè)專業(yè)線中加以詳細(xì)介紹。

　　三、分?jǐn)?shù)排序定位法的使用介紹

　　要想掌握分?jǐn)?shù)排序定位法的使用方法與技巧，必須首先會(huì)應(yīng)用高考總分成績(jī)排序統(tǒng)計(jì)表。這其中又分為一分一段、五分一段、十分一段，二十分一段、甚至有五十分一段，當(dāng)然是一分一段使用最方便、最有效。

　　一、高考總分成績(jī)排序統(tǒng)計(jì)表的應(yīng)用介紹

　　（一）什么是高考總分成績(jī)一分一段統(tǒng)計(jì)表？

　　將各地(省、直轄市、自治區(qū))參加高考試的全體考生的若干門課的總成績(jī)從高到低一分一分地排列出來，并顯示出每一分?jǐn)?shù)所具有的本分考生人數(shù)以及逐分累計(jì)的考生人數(shù)。有少數(shù)地方還將考生加分投檔的分?jǐn)?shù)合在一起一并公布，也就是說總成績(jī)中含有政策照顧分值。目前各地一般將總成績(jī)分為文史類和理工類兩種分別予以統(tǒng)計(jì)公布。當(dāng)然，有的地方不是按一分一段而是按五分一段，有的甚至按十分一段乃至幾十分一段予以統(tǒng)計(jì)公布。其使用方法與原理是一樣的，但作用是各不相同的。高考總分成績(jī)一分一段統(tǒng)計(jì)表的作用無(wú)疑是最大的，也就是說對(duì)考生填報(bào)高考志愿起參考作用最大的、最便于考生參考利用的是一分一段統(tǒng)計(jì)表。因此建議各地公布高考總分成績(jī)一分一段統(tǒng)計(jì)表。

　�。ǘ�）高考總分成績(jī)一分一段統(tǒng)計(jì)表的應(yīng)用實(shí)例。

　　下面以去年安徽省普通高考總分成績(jī)一分一段統(tǒng)計(jì)表(理工類)中的一部分為例，即選取從668分開始，到563分為止；563分是安徽省去年理工類第一批次錄取控制分?jǐn)?shù)線。

　　安徽省去年高考成績(jī)（理工類）分檔表（含照顧加分）

分?jǐn)?shù)	本段人數(shù)	累計(jì)人數(shù)
668	10	72
667	9	81
666	8	89
665	8	97
664	6	103
663	10	113
662	7	120
661	12	132
660	12	144
659	18	162
658	21	183
657	17	200
656	26	226
655	17	243
654	23	266
653	18	284
652	33	317
651	28	345
650	34	379
649	32	411
648	33	444
647	27	471
646	36	507
645	48	555
644	47	602
643	40	642
642	44	686
641	44	730
640	49	779
639	47	826
638	50	876
637	58	934
636	63	997
635	71	1068
634	67	1135
633	89	1224
632	69	1293
631	88	1381
630	80	1461
629	85	1546
628	90	1636
627	93	1729
626	110	1839
625	102	1941
624	117	2058
623	130	2188
622	137	2325
621	125	2450
620	130	2580
619	146	2726
618	149	2875
617	146	3021
616	166	3187
615	172	3359
614	165	3524
613	197	3721
612	169	3890
611	189	4079
610	202	4281
609	235	4516
608	188	4704
607	204	4908
606	223	5131
605	213	5344
604	293	5637
603	245	5882
602	269	6151
601	271	6422
600	267	6689
599	288	6977
598	289	7266
597	308	7574
596	330	7904
595	305	8209
594	324	8533
593	341	8874
592	356	9230
591	343	9573
590	355	9928
589	373	10301
588	394	10695
587	380	11075
586	402	11477
585	432	11909
584	480	12389
583	461	12850
582	479	13329
581	500	13829
580	537	14366
579	537	14903
578	523	15426
577	538	15964
576	579	16543
575	549	17092
574	583	17675
573	570	18245
572	631	18876
571	618	19494
570	629	20123
569	634	20757
568	663	21420
567	665	22085
566	694	22779
565	749	23528
564	746	24274
563	725	24999

　�。ㄈ�）高考總分成績(jī)一分一段統(tǒng)計(jì)表的常識(shí)介紹。

　　可能有許多考生及家長(zhǎng)看到高考總分成績(jī)一分一段統(tǒng)計(jì)表上布滿了密密麻麻的成串?dāng)?shù)

　　字的第一感覺是，有點(diǎn)暈，或只查到與自己考分相同的第n橫行，卻不知這幾個(gè)數(shù)字代表的是什么含義，對(duì)自己的高考志愿填報(bào)究競(jìng)有何作用。下面就作具體的介紹。

　　1．高考總分成績(jī)一分一段統(tǒng)計(jì)表的直接含義及作用。

　　高考總分成績(jī)一分一段統(tǒng)計(jì)表中第一縱行“分?jǐn)?shù)段”中所列出的是全安徽省的考生從高

　　分668分開始的逐分排列，如667、666、665、664、663……；統(tǒng)計(jì)表中第二縱行“本段人數(shù)”中所列出的是全安徽省的考生在某一分?jǐn)?shù)上所擁有的人數(shù)，也就是在某一分?jǐn)?shù)上有多少考生，通過統(tǒng)計(jì)表中所列第1橫行可知，……。

　　通過統(tǒng)計(jì)表中所列第2橫行可知，……通過統(tǒng)計(jì)表中所列第n橫行可知，在563分這一分?jǐn)?shù)段上有考生725人，累計(jì)人數(shù)為24999人，即725＋24274＝24999人。假如有某張姓考生的考分為638分，通過看表可知，在638分這一分?jǐn)?shù)段上有考生50人，也就是全安徽省只有50名考生成績(jī)相同，同為638分；而在全安徽省僅有826名考生比張姓考生的分?jǐn)?shù)要高。再假如有某劉姓考生的考分為563分，通過看表可知，在563分這一分?jǐn)?shù)段上共有考生725人，也就是全安徽省共有725名考生成績(jī)相同，同為563分；而在全安徽省共有24274名考生比劉姓考生的分?jǐn)?shù)要高，簡(jiǎn)單的對(duì)比說在全安徽省共有24274名考生比他的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力要強(qiáng)，他在全省的排序位置是從24275到24999位。一般通常都看作為24999位。

　　在高考志愿填報(bào)時(shí)不僅僅只看自己考分的這一本段人數(shù)和累計(jì)人數(shù)，還要對(duì)相鄰若干段

　　的情況加以分析思考比較，甚至對(duì)比自己分?jǐn)?shù)高的關(guān)聯(lián)度大的所有情況都要大致把握。

　　2．高考總分成績(jī)排序統(tǒng)計(jì)表的內(nèi)在含義及作用。

　�。�1）可預(yù)測(cè)高校招生投檔（錄�。┓�?jǐn)?shù)線。

　　高校每年招生都會(huì)產(chǎn)生投檔分?jǐn)?shù)線、錄取最低分?jǐn)?shù)線(校線)、專業(yè)錄取最低分?jǐn)?shù)線(簡(jiǎn)稱

　　專業(yè)線)，通過這些分?jǐn)?shù)反映到高考總分成績(jī)一分一段統(tǒng)計(jì)表上，就可以清楚地知道：高校的投檔分?jǐn)?shù)線、錄取分?jǐn)?shù)線(校線)、專業(yè)線，排在什么位置上。知道了排序位置有什么作用呢？作用可大啦！從某種角度上來說，比分?jǐn)?shù)的作用還大。舉例來說，知道了華中科大2008年在湖北省的投檔分為599分，在高考總分成績(jī)一分一段統(tǒng)計(jì)表上的第n橫行即599分橫行上一查，就可以知道，全省考了599分的考生共有233名，599分在全省的排序位置是5836位。也就是說排序位置在5836位及其以上者才有可能被錄取(特殊情況另當(dāng)別論)。這樣一來，可能就會(huì)有考生及家長(zhǎng)認(rèn)為，這太好了、太簡(jiǎn)單了，到時(shí)候拿著考分一查，是這個(gè)位置就報(bào)，不是就不報(bào)。且慢發(fā)揮，世界上的事物是復(fù)雜的，尤其是高考志愿填報(bào)這樣多則可說是上千萬(wàn)人，少則也達(dá)幾十萬(wàn)人同時(shí)一起參與的事情，其復(fù)雜性、其難度是未親身經(jīng)歷過的人所想象不到的。請(qǐng)看：華中科大2007年在湖北省的錄取分為597分，在全省的排序位置是6357位；華中科大2006年在湖北省的錄取分為594分，在全省的排序位置是6770位。哦，差別不大嗎。華科大2005年在湖北省的錄取分為560分，在全省的排序位置是11905位。哦，差別這么大。華科大2004年錄取分為611分，所對(duì)應(yīng)的排序位置在7740位；華科大2003年錄取分為539分，所對(duì)應(yīng)的排序位置在11442位；華科大2002年錄取分為585分，所對(duì)應(yīng)的排序位置在15018位…… 果真如此，年年都有不同，那還怎么用呢？別急，這就是分?jǐn)?shù)排序定位法的作用之所在(將在下面詳細(xì)介紹)。

　�。�2）可預(yù)測(cè)當(dāng)?shù)禺?dāng)年各科類各批次錄取控制分?jǐn)?shù)線。

　　高考總分成績(jī)一分一段統(tǒng)計(jì)表的內(nèi)在含義及作用，還在于可以推測(cè)該地各科類各批次錄

　　取控制分?jǐn)?shù)線。這個(gè)作者已在本書第二章第一節(jié)高考招生形勢(shì)之全國(guó)及各地招生與考生的情況中，簡(jiǎn)單地介紹過準(zhǔn)確度比較高的方法，不過這個(gè)預(yù)測(cè)錄控線方法的缺點(diǎn)是掌握的數(shù)據(jù)要多要全面才行，不然其準(zhǔn)確度就要大打折扣。由于各地各科類各批次錄取控制分?jǐn)?shù)線遲早是要公開公布的，預(yù)測(cè)也不過是早幾天知道心中有個(gè)大概數(shù)而已，不必哪么準(zhǔn)確，故而在這里介紹一個(gè)簡(jiǎn)單的方法如下。第1步、找到當(dāng)?shù)厣弦荒暾猩�資料中某科類的計(jì)劃人數(shù)；第2步、根據(jù)當(dāng)?shù)厣弦荒晁鶆澞撑�次錄取控制分�(jǐn)?shù)線，在當(dāng)?shù)厣弦荒旮呖伎偡殖煽?jī)一分一段統(tǒng)計(jì)表上查出所對(duì)應(yīng)分?jǐn)?shù)的累計(jì)人數(shù)；第3步、用第2步中的累計(jì)人數(shù)去除以第1步中的計(jì)劃人數(shù)就得出一個(gè)比例系數(shù)；第4步、用當(dāng)年某科類的計(jì)劃人數(shù)去乘以第3步中算出的比例系數(shù)，得到一個(gè)總?cè)藬?shù)；第5步、再用第4步中的這個(gè)總?cè)藬?shù)查找當(dāng)年高考總分成績(jī)一分一段統(tǒng)計(jì)表的累計(jì)人數(shù)中的相同數(shù)或最接近的數(shù)字所對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)即為當(dāng)年的某科類某批次錄取控制分?jǐn)?shù)線。具體舉例說明如下：第1步、湖北省2005年理科類第一批招生計(jì)劃人數(shù)為26117名；第2步、湖北省2005年理科類第一批次錄取控制分?jǐn)?shù)線為524分；在湖北省2005年理科類高考總分成績(jī)一分一段統(tǒng)計(jì)表上所對(duì)應(yīng)的累計(jì)人數(shù)中的相同數(shù)或最接近的數(shù)字是33132位；第3步……；第5步、查找2006年高考總分成績(jī)一分一段統(tǒng)計(jì)表的累計(jì)人數(shù)中最接近的數(shù)字是31677位，所對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)是546分。這個(gè)分?jǐn)?shù)即為所預(yù)測(cè)的當(dāng)年的理科類第一批次錄取控制線。與稍后幾天湖北省招委所公布的546分完全相同。545分所對(duì)應(yīng)的排序位置是32496位；547分所對(duì)應(yīng)的排序位置是30924位。