高考語文試卷各重點題型答題技巧
2011-11-07 14:11:17新浪網(wǎng)
一、語文閱讀分析常用名詞
�。ㄒ唬┍磉_(dá)方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明
�。ǘ┬揶o手法：比喻、擬人、排比、夸張、反復(fù)、借代、反問、設(shè)問、引用、對比
�。ㄈ┱f明文分類：
1.實物說明文、事理說明文、程序說明文
2.科技性說明文、文藝性說明文（也叫科學(xué)小品或知識小品）
�。ㄋ模┱f明順序：
1.時間順序：歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚（先后）順序
2.空間順序：注意表方位的名詞
3.邏輯順序：先總后分、由主到次、由表及里、由簡到繁、由此及彼、由現(xiàn)象到本質(zhì)等。
（五）說明方法：列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方、分類別等
說明方法的作用：
打比方：生動形象說明了——————增強了文章的趣味性。
舉例子：具體說明_____的特點，從而使說明更具體，更有說服力。
作比較:把____和______相互比較，突出強調(diào)了____的_____特點.
列數(shù)字:用具體的數(shù)據(jù)加以說明，使說明更準(zhǔn)確更有說服力。
�。┯洈⒌捻樞颍喉様�、倒敘、插敘（追敘）
（七）人物描寫的方法：
1.肖像（外貌）描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、心理活動描寫；
2.正面描寫與側(cè)面烘托
�。ò耍┏Ｒ妼懽鞣椒�、表現(xiàn)手法：
聯(lián)想、想像、象征、比較、對比、襯托、烘托、反襯、先抑后揚、以小見大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融
（九）語句在文章篇章結(jié)構(gòu)上的作用：
總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下（過渡）、前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、點題、推動情節(jié)發(fā)展
�。ㄊ�、語句在表情達(dá)意方面的作用：
渲染氣氛、烘托人物形象（或人物感情）、點明中心（揭示主旨）、突出主題（深化中心）
二、典型題實戰(zhàn)兵法
詞曲小知識
詞牌名（或曲牌名）表示詞（或曲）的格律，而題目則限定詞（或曲）的內(nèi)容。
如《補算子.詠梅》，補算子是詞牌名，詠梅是題目。
引號的作用：
1.表引用（引用人物對話、詩文句等）；
2.表特定稱謂（特殊含義）；
3.表否定、反語、諷刺等意味；
4.表強調(diào)。
詞語的比較（選詞填空）：
1.比較詞義，尤其是意思相近的詞，一定要仔細(xì)辨別兩個詞在程度、適用范圍、感情色彩的方面的區(qū)別。
2.選好之后應(yīng)該將相關(guān)句子多讀幾遍，反復(fù)體會。
語句作用、含義分析題：
1.句中用了關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是……”，這組關(guān)聯(lián)詞表轉(zhuǎn)折關(guān)系；用了關(guān)聯(lián)詞“不但……而且……”之類，這類關(guān)聯(lián)詞表遞進(jìn)關(guān)系，兩者用意都在于強調(diào)后者。
3.評價、賞析一句話：應(yīng)從兩個方面入手，先評寫作特色、語言特色，如用了什么修辭手法、表現(xiàn)手法，語言或生動或優(yōu)美或講求對稱或準(zhǔn)確嚴(yán)密……再評思想內(nèi)涵，即闡明這一句表達(dá)了什么觀點，給你什么感受、啟迪、教育……
4.分析一句話的含義也可從分析關(guān)鍵詞入手，著重體會關(guān)鍵詞在特定語境中的含義。
5.說明文語段中分析一句話，要緊扣住說明內(nèi)容、說明對象的特征和說明文語言的特色（準(zhǔn)確、生動）。
6.記敘文語段中分析一句話，要緊扣住文章所渲染的特定氣氛、表達(dá)的感情、人物形象的特點等。
社會環(huán)境描寫的主要作用：
1.交代作品的時代背景。
2.在回答時必須結(jié)合當(dāng)時當(dāng)?shù)氐臅r代背景，指出文段中環(huán)境描寫的相關(guān)語句揭示了什么樣的社會現(xiàn)實。
自然環(huán)境描寫（景物描寫）句的主要作用：
1.表現(xiàn)地域風(fēng)光，提示時間、季節(jié)和環(huán)境特點；
2.推動情節(jié)發(fā)展；
3.渲染氣氛；
4.烘托人物形象（或人物心情、感情）；
5.突出、深化主題。
句子在文章結(jié)構(gòu)上的作用分析：
1.對上文（或全文）：照應(yīng)上文、首尾呼應(yīng)、總結(jié)上文（或全文）；
2.對下文：引起下文，打下伏筆、作鋪墊；
3.對上下文：承上啟下（過渡）。
