北京大學(xué)實(shí)施“中學(xué)校長實(shí)名推薦制”到明年已是第三個(gè)年頭。三年來，這項(xiàng)北大的自主招生政策受到社會廣泛關(guān)注，褒貶之聲不斷。近日，北大公布2012年具備“中學(xué)校長實(shí)名推薦制”資質(zhì)的中學(xué)名單，并首次明確中學(xué)推薦學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，“不孝敬父母者不得被推薦”，還首次將過程性評價(jià)納入招生考量。這些“首次”再度引起社會關(guān)注。日前，北大招辦主任秦春華對明年的“校推”政策作出詳細(xì)解讀，并回應(yīng)社會疑問。

　　面試合格一本線即可錄取

　　記者：您能簡單介紹一下2012年“校長實(shí)名推薦制度”政策嗎？

　　秦春華：明年北大繼續(xù)實(shí)施“中學(xué)校長實(shí)名推薦制”。共有211所來自全國各地中學(xué)的校長可推薦260名學(xué)生報(bào)名，其中北京共有16所中學(xué)的校長可推薦25人。和過去相比，北大進(jìn)一步加大了對農(nóng)村地區(qū)、邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)中學(xué)的傾斜力度。獲得校長實(shí)名推薦的學(xué)生通過北大面試，合格者將在高考錄取時(shí)享受北大降至當(dāng)?shù)乇究埔慌�控制線錄取的優(yōu)惠；面試未通過的學(xué)生，經(jīng)進(jìn)一步的考核合格后可在高考錄取時(shí)享受北大在當(dāng)?shù)匾慌�次錄取線下降30分錄取的優(yōu)惠。

　　記者：如何理解《2012年“中學(xué)校長實(shí)名推薦制”實(shí)施細(xì)則》中“不孝敬父母者不得被推薦”的規(guī)定？

　　秦春華：“不孝敬父母不得被推薦”，這是一個(gè)禁止性的規(guī)定。它不能被反過來解讀。我們不比較誰更孝敬父母，但不孝敬父母卻是能否獲得推薦資格的一條底線。事實(shí)上，是否孝敬父母并不需要做特別復(fù)雜的考核，有時(shí)候只要看他和父母在一起時(shí)候的情況就一目了然。之所以要明確這一規(guī)定，是因?yàn)楝F(xiàn)在很多學(xué)生智商可能很高，成績可能非常優(yōu)秀，但對父母和他人充滿了冷漠，認(rèn)為所有人都該為他服務(wù)。北大不歡迎這樣的學(xué)生。

　　不擔(dān)心學(xué)生材料造假

　　記者：今年北大首次推出《優(yōu)秀中學(xué)生素質(zhì)養(yǎng)成手冊》，您能簡單介紹一下嗎？

　　秦春華：《優(yōu)秀中學(xué)生素質(zhì)養(yǎng)成手冊》是北大“中學(xué)校長實(shí)名推薦制”工作的進(jìn)一步深化，該手冊面向獲得2012年推薦資質(zhì)中學(xué)的高一、高二學(xué)生發(fā)放，要求記載的主要內(nèi)容包括學(xué)生成長歷程要點(diǎn)實(shí)錄、個(gè)人學(xué)習(xí)和職業(yè)意向自述及對北大的認(rèn)知、學(xué)校推薦意見等。其中“成長歷程”部分讓學(xué)生按月自行主動記錄、自我總結(jié)和綜合評價(jià)。每一項(xiàng)內(nèi)容都要求由學(xué)生在不同階段自主獨(dú)立填寫完成。高二學(xué)年結(jié)束后，統(tǒng)一由北京大學(xué)招生辦公室回收，以作為當(dāng)年“校長推薦”和自主選拔錄取的重要依據(jù)。

　　這本手冊的最大意義在于它將高中學(xué)生學(xué)習(xí)的過程性評價(jià)正式納入了北京大學(xué)生源選拔錄取的重要考量指標(biāo)，體現(xiàn)了北大對一些價(jià)值觀的重視。比如“本月你為父母、親人做的最有意義的事是什么”就是北大對“不孝敬父母不得被推為校推生”這一政策的具體落實(shí)。

　　記者：北大不會擔(dān)心有學(xué)生在填寫材料時(shí)造假嗎？

　　秦春華：發(fā)放這本手冊讓學(xué)生自己填是一次試點(diǎn)，我們相信學(xué)生會自我監(jiān)督，同時(shí)我們也有外界監(jiān)督作為保障。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生作假，我們將按照北京大學(xué)自主選拔錄取有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，這位學(xué)生可能在報(bào)考北大方面會遇到困難，我想這對學(xué)生而言是不小的風(fēng)險(xiǎn)。

　　意在營造

　　創(chuàng)新人才培養(yǎng)土壤

　　記者：明年將是“實(shí)名推薦制”實(shí)施第三年，您能對這一制度作出評價(jià)嗎？

　　秦春華：教育是一個(gè)漫長的過程。所謂“十年樹木，百年樹人”，一項(xiàng)教育政策的效果往往要經(jīng)過很多年的檢驗(yàn)后才能逐步顯現(xiàn)出來。“中學(xué)校長實(shí)名推薦制”剛剛實(shí)行兩年，對此作出一個(gè)充分客觀的評價(jià)，現(xiàn)在還為時(shí)尚早。我估計(jì)5至10年后，這一制度的各種效果才能逐步呈現(xiàn)出來�，F(xiàn)在需要做的，一方面是虛心聽取各方面意見，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；另一方面要非常謹(jǐn)慎和穩(wěn)健地實(shí)施，避免出現(xiàn)大的問題。

　　從第一年開始，北大招辦和北大教育學(xué)院就對“中學(xué)校長實(shí)名推薦制”的學(xué)生進(jìn)行了持續(xù)追蹤考察。我們認(rèn)為，這些校長推薦的學(xué)生是一個(gè)非常難得的值得深入研究的樣本。我們是在努力地嘗試和開拓，其間可能有各種困難，但我們會堅(jiān)持不懈地做下去。