北大學姐支招高考沖刺：別做新題多看錯題集
2013-05-20 16:20:45東莞日報
導讀：考前三周，張瑤基本上很少做套題，更多是復習錯題本。“高考越近，就不要再做新題了，做不出來很容易刺激到自己，而且沒有時間搞懂它。”張瑤說，考前三周回歸課本，強化定義概念對她幫助很大。
去年考上北大的張瑤建議學弟學妹“考前幾周，別做新題了，多看錯題集”
北大學姐支招高考沖刺：別做新題多看錯題集
“張瑤很獨立，也很自主。”媽媽何燕說，從來不給孩子壓力�？记�，何燕只給了張瑤一句話，“只要自己努力，未來好與壞都掌握在自己手里，你盡力我們就滿意了。”而這句話也給了張瑤莫大的支持與鼓勵。
即使平時成績很拔尖，面對高考，張瑤一樣會焦慮。甚至考前兩三天，她緊張得睡不著覺，就躺在床上翻來覆去。不過，她比較坦然，“睡不著就睡不著唄，沒什么大不了的。”張瑤說，最后沒想其他的，就睡著了。
最關(guān)鍵一點，張瑤認為是一定要給自己正面的心理暗示，遇到任何狀況一樣能夠戰(zhàn)勝它，“我有個成功信仰：只要努力有付出就一定能收獲。”
考前三周，張瑤基本上很少做套題，更多是復習錯題本。“高考越近，就不要再做新題了，做不出來很容易刺激到自己，而且沒有時間搞懂它。”張瑤說，考前三周回歸課本，強化定義概念對她幫助很大。
父母對她也是全力配合，做好后勤。“張瑤很獨立，也很自主。”媽媽何燕說，從來不給孩子壓力。考前，何燕只給了張瑤一句話，“只要自己努力，未來好與壞都掌握在自己手里，你盡力我們就滿意了。”而這句話也給了張瑤莫大的支持與鼓勵。
家長談經(jīng)驗
不主動問孩子成績
張瑤的媽媽何燕說，自己從來不主動過問孩子的學習成績，除非孩子自己主動說。“她跟我打了底，說媽媽不管我哪次考試都好，考好了你們不要高興，考差了你們不要傷心，反正你們相信我會盡力的。”何燕說，“家長主要是幫助孩子找原因，疏解壓力，如果能夠做到愉悅地交談是最好的狀態(tài)。”
家長談經(jīng)驗
把握時機給孩子減壓
考前幾周，媽媽何燕會把握好時機給張瑤減壓。“孩子周末回家，用電腦上網(wǎng)跟老師、同學聊天都是我們允許的。我也會陪張瑤出去逛街買東西，就像平常一樣。”
接張瑤路上，何燕還會像朋友一樣，跟張瑤講自己在網(wǎng)上看到的稀奇古怪的、搞笑的事情，爭取讓張瑤回家途中能把課本放一邊，“就聊些開心事。”
家長談經(jīng)驗
考前父母要有顆平常心
本來媽媽何燕也想考試期間給孩子做飯送湯水，先征求了女兒意見�？墒�，遭到了張瑤的拒絕。“本來就緊張了，媽媽還要跟平時不一樣，天天跑過來的，對我期待越大，我肯定壓力更大了。”所以，張瑤讓媽媽在家里該干啥就干啥，不要特殊對待。
何燕也沒閑著，“等她打電話來，只要她需要什么，我馬上準備好把它送過來，解決她的后顧之憂。”
記憶類題目每天溫習 作文體裁創(chuàng)新有風險
考前不到三周，作為高考首個科目，如何打好開門紅，非常重要。剩下不到三周的時間里，考生如何復習備考才是最有效率的呢？哪些是要點？東莞中學語文科高三備課組的老師為您解答疑問。
“高考作文不提倡寫記敘文。記敘文的篇幅與詳略很難控制，容易造成虎頭蛇尾，詳略失當。除非題目很適合寫記敘文，或者你特別擅長駕馭記敘文，或者試卷明確規(guī)定。如果一定要寫記敘文，可考慮采用片段組合、畫面疊加的方式，也就是像板塊式議論文那樣的結(jié)構(gòu)。”東莞中學語文科高三備課組認為。
記憶類題目每天溫習強化
語文試卷，24道小題，可分為六大板塊，即基礎(chǔ)知識（前四題），文言閱讀，詩歌鑒賞，現(xiàn)代文閱讀，語言表達和作文。從能力要求看，又可分為三種類型，即記憶類，技巧類和素養(yǎng)類。
沖刺階段這三類題目的復習對策。記憶類題目面廣量大，有的可一網(wǎng)打盡，有的是多多益善，可利用復習用書、印發(fā)資料，已考試卷等，每天溫習，不斷強化。
技巧類題目主要是方法問題，應(yīng)挑選典范舊題，琢磨解題思路和答題方法，對照相關(guān)資料的系統(tǒng)介紹，再少量做題，總結(jié)體會。其他各個考點，莫不如此。看起來很多，但可以選擇重點，逐個攻克。“這些技巧復習資料上基本都有，老師也大多講過，如果以前掌握得不好，現(xiàn)在不突擊，更待何時呢？”東莞中學語文科高三備課組認為。
而素養(yǎng)類題目，一般說來，很難特別準備，臨時突擊效果也不明顯。
基礎(chǔ)知識考前多看“錯題”
再來談?wù)劻蟀鍓K復習和應(yīng)試過程中特別要注意的事項。
對于基礎(chǔ)知識板塊，備課組認為，考前要多溫習資料，回顧做過的錯題。常錯的考點尤其要多看，不要放棄。而文言閱讀板塊，由于分值很高，要重點復習。詩歌鑒賞板塊，考生差距不會太大，不必擔心。
現(xiàn)代文閱讀板塊分值很高，但考前不必大量做題，而要用心做題，可以嘗試一下不求速度只求準確的慢速做題，在仔細思考中體會答題的技巧。
語言運用板塊的題目少，分值高，只要留夠時間，分數(shù)比較容易拿。備課組認為，而且從近年廣東高考的情況看，這一板塊分數(shù)差距很大。復習時要以壓縮、仿寫等常規(guī)題型為重點，同時盡量多地了解各種創(chuàng)新題型的答題方法。
作文體裁盡量不要用
詩歌劇本等創(chuàng)新形式
寫作文時，考生要注意審題、體裁、點題、結(jié)構(gòu)、素材五個問題。審題要慢，對沒有材料的命題作文或話題作文，要準確理解標題或話題的每一個詞語，并保證每一個詞語都在作文中得到體現(xiàn)。如果有材料，一般說來，要從材料的整體出發(fā)，把握材料的主旨，并思考材料對話題或命題的限制作用。
體裁上，盡量不要使用詩歌、劇本、書信等創(chuàng)新形式，不要看有人因此得滿分，要知道一個幸運的成功者背后，可能站著一串不幸的失敗者�？忌�要有非常強烈的“點題”意識。備課組認為，不僅要在文章開頭明確地點題，而且，在行文過程中，在文章的主體部分，要時時觀照話題，在文章結(jié)尾部分，自然地回應(yīng)話題。特別是記敘文，因為在行文過程中點題不太容易，更有必要在結(jié)尾直接點明。
考生在下筆之前與行文過程中，都需要有結(jié)構(gòu)意識。下筆之前，腦子里要形成一個總體的框架，或者列一個簡要的提綱。全文段落的數(shù)量一般以5～7段為宜。同時，提倡運用名人事例或經(jīng)典言論，以增加文章的厚重感。事例的敘述宜盡量簡略，敘述之后，一定要有分析議論。
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