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　　近期，中央出臺(tái)了高考改革的框架性政策，從2014年起，將逐步實(shí)施。其中，除了語(yǔ)文、英語(yǔ)等單科考試內(nèi)容正在醞釀?wù){(diào)整以外，2014年高考改革的最大亮點(diǎn)是第一批次第一志愿實(shí)行“可報(bào)考1A和1B兩個(gè)大學(xué)”的平行志愿。

　　關(guān)于平行志愿。我以為，1A該沖則沖，1B務(wù)求必保。往年填報(bào)志愿，我們有且只有一個(gè)選擇，而且這個(gè)選擇幾乎不允許失誤�，F(xiàn)在，機(jī)會(huì)來(lái)了，我們?cè)趺磳?duì)待？誠(chéng)然，實(shí)行平行志愿以后，大部分大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線看漲，但這種看漲對(duì)于每個(gè)孩子都一樣。不管怎樣，剔除大起大落的因素，高考成績(jī)大致還是應(yīng)該與孩子平時(shí)的水平相對(duì)應(yīng)的。關(guān)于1A、1B如何選擇、是沖是保，論壇里的寸草報(bào)暉、Dyemn等幾位高手在技術(shù)層面已和家長(zhǎng)們有了較深入的探討和論證，大致給出了備選方案。但無(wú)論如何，是沖是保、1A、1B如何選擇，這個(gè)決定權(quán)還是在家長(zhǎng)手里，無(wú)論結(jié)果怎樣，家長(zhǎng)都必須做出這一艱難抉擇。

　　至于1A與1B之間留出多大分?jǐn)?shù)梯度，這仍是個(gè)技術(shù)活兒，更是對(duì)家長(zhǎng)和孩子心理素質(zhì)的考驗(yàn)。家長(zhǎng)們要充分咨詢各方面的專家。

　　關(guān)于大學(xué)重要還是專業(yè)重要。大家的看法見(jiàn)仁見(jiàn)智，無(wú)非是考慮幾個(gè)因素：“面子”、“實(shí)惠”、“孩子高考分?jǐn)?shù)與大學(xué)之間的合理匹配”、“專業(yè)冷熱度”、“就業(yè)前景”，等等。我以為，如果實(shí)在是選擇余地不大，那么假如孩子學(xué)文科而且成績(jī)與之相匹配，選擇去北航、浙大這類工科為主的學(xué)校里學(xué)文科有何不可？假如孩子理科不錯(cuò)且成績(jī)比較匹配，那么考進(jìn)中國(guó)人民大學(xué)這所人文類為主的大學(xué)里學(xué)理科又有何不可？假如孩子剛夠北大錄取線，那么真去入讀北大歷史系又有何不可？首先，我們無(wú)法斷定結(jié)果究竟是好是壞。冷門專業(yè)不好找工作？那么請(qǐng)問(wèn)熱門專業(yè)就有把握找到一個(gè)好工作？哪個(gè)專業(yè)不是靠孩子一口一口用功啃出來(lái)的？其次，從某種程度上也滿足了面子上的需求。不管怎樣，孩子橫豎是名校出來(lái)的，而且從結(jié)果去預(yù)估也未必就不“實(shí)惠”。

　　關(guān)于去京外與京內(nèi)孰優(yōu)孰劣的問(wèn)題（這個(gè)問(wèn)題與“大學(xué)和專業(yè)哪個(gè)更重要”多少有點(diǎn)關(guān)聯(lián)）。對(duì)這個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)仍屬見(jiàn)仁見(jiàn)智。我以為，首先考慮孩子的成績(jī)與大學(xué)的匹配度，如果對(duì)自己較滿意的京內(nèi)大學(xué)的選擇余地不很大，那么外地該去則去。如此一來(lái)，大大拓寬了我們對(duì)大學(xué)的選擇面。誰(shuí)能肯定地說(shuō)自己的孩子在外地就一定不適應(yīng)呢？就一定不容易成才呢？就一定不容易就業(yè)呢？難道在北京他就一定會(huì)適應(yīng)大學(xué)生活嗎？孩子去外地可能要受點(diǎn)苦（其實(shí)也未必），但這與我們家長(zhǎng)是否疼愛(ài)孩子沒(méi)有必然的邏輯關(guān)系。有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：在北京，孩子出點(diǎn)什么事兒我們好有個(gè)照應(yīng)。那么請(qǐng)?jiān)试S我反問(wèn)一下：孩子能出什么事？呵呵。孩子大了，不要再把他們當(dāng)成我們家長(zhǎng)自己的附屬物，恨不得寸步不離左右，這無(wú)形中加劇了孩子對(duì)大人的依附感，也扼殺了孩子的獨(dú)立性和創(chuàng)造性。誠(chéng)然，他永遠(yuǎn)是我們手心里的寶，但他應(yīng)該有自己的選擇，有自己的追求，有自己的空間。當(dāng)然，如果孩子執(zhí)意留京，則另當(dāng)別論。

　　結(jié)合孩子這次的期中以及將來(lái)的期末、一模、二模（有的家長(zhǎng)認(rèn)為二模只是安慰性質(zhì)的，不會(huì)太難。但請(qǐng)看清楚：再簡(jiǎn)單的題孩子們也照樣都會(huì)認(rèn)真考，而且也同樣會(huì)考出高下的，家長(zhǎng)在分析成績(jī)的時(shí)候也同樣要充分予以考慮）等幾次大考的綜合成績(jī)，在充分咨詢、了解報(bào)考信息的前提下，家長(zhǎng)務(wù)必在明年5月份之前與孩子一起做出抉擇，再不要觀望、再不要搖擺不定。

　　此外，在考慮高考志愿的時(shí)候，家長(zhǎng)盡量給孩子多吃幾粒“定心丸”，給孩子在大學(xué)的志愿選擇方面托底。除了選好1A、1B外，還要幫孩子選好“2A、2B、2C”。此外，還要在其他“退路”方面未雨綢繆，如果家庭經(jīng)濟(jì)條件尚可，則可考慮在提前批的港校（成績(jī)好的可填報(bào)港中文，稍差一點(diǎn)的可填報(bào)港理工、港城市等）進(jìn)行合理選擇；諸如“2+2”，“2+3”，“1+3”等國(guó)際合作辦學(xué)也不失為一種考慮�？傊�，一定要“把政策用足、把志愿報(bào)足”。家長(zhǎng)提前幫孩子鋪墊好以后，一定要告訴孩子：萬(wàn)一高考失�。ㄖ饕�是1A、1B落選）且成績(jī)尚可，那么仍有選擇港�；�“2+2”的余地。讓孩子放下包袱，輕輕松松去高考。毫無(wú)壓力的去做某一件事情，成功率必然大大提高。

　　高考這事兒，對(duì)于每位家長(zhǎng)都是一件很糾結(jié)的事。尖子生家長(zhǎng)糾結(jié)于孩子是否能如愿考取名校，中等生家長(zhǎng)糾結(jié)于孩子能考上哪一所比較好的大學(xué)，還有一部分家長(zhǎng)糾結(jié)于孩子是否能“有學(xué)上”。這就要求我們每一位家長(zhǎng)不僅要心中有數(shù)，還要遇事不慌�，F(xiàn)在，家長(zhǎng)必須要為孩子的高考傾注一些精力了，當(dāng)?shù)�的和�?dāng)媽的，要平心靜氣詳細(xì)咨詢、認(rèn)真分析、好好商量。要知道，家長(zhǎng)再不努力幫孩子做好高考志愿這門功課，將來(lái)會(huì)覺(jué)得愧對(duì)孩子，會(huì)自責(zé)的。

　　在此特別要提醒一下當(dāng)?shù)�的，一般�?lái)講，當(dāng)媽的已經(jīng)很辛苦了，而且有一部分當(dāng)媽的正在進(jìn)入“更年期”，心理上、生理上都較脆弱，在這個(gè)關(guān)口，當(dāng)?shù)�的必須知難而上，不僅要分擔(dān)一部分家務(wù)，還要分擔(dān)一部分“報(bào)考功課”。當(dāng)然，也有一小部分當(dāng)?shù)�的�?duì)家庭、對(duì)孩子付出了很多，這時(shí)候，當(dāng)媽的也要頂上來(lái)，不要整天渾渾噩噩的。最重要的是，爹和媽要保持良好心態(tài)，在對(duì)待孩子高考這件事上保持溝通，求同存異，友好協(xié)商。孩子的高考，也是對(duì)一個(gè)家庭情感維系的考量。

　　還要清醒地認(rèn)識(shí)到：高考是孩子一生中比較重要的一個(gè)節(jié)點(diǎn)，也是大部分家庭中的一件大事。但是，高考這事兒，并不意味著是孩子一生中的全部，也并不意味著是家庭生活的全部。請(qǐng)家長(zhǎng)們理性對(duì)待，適度把握。

　　另外，不要一味去埋怨高考政策的變革，埋怨是沒(méi)有任何用處的，且徒增煩惱，要積極去適應(yīng)它。誠(chéng)然，2014年的高考，考生們成了“小白鼠”，但反過(guò)來(lái)看，并不是只有“某個(gè)孩子”或“你的孩子”成為試驗(yàn)品，而是所有的孩子都成了試驗(yàn)品，大家起點(diǎn)幾乎是一樣的；而且，在不知道最終結(jié)果之前，誰(shuí)也無(wú)法斷定這次的“試驗(yàn)”對(duì)孩子是好是壞；再有，即使這屆不成為試驗(yàn)品，早晚會(huì)有某一屆的孩子成為試驗(yàn)品。改革，總得有個(gè)開(kāi)頭,既然今年被我們趕上了，那我們就正視它吧。對(duì)于高考政策的改革，任你雷霆萬(wàn)鈞，我自巋然不動(dòng)。

　　以上純屬往屆家長(zhǎng)的個(gè)人看法，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)指正。