執(zhí)著、內(nèi)向又容易緊張，這是今年高考讀。一年后的高考，他克服心理壓力，以681分的高分考入中國科學院大學生物專業(yè)，成為學校成績前十的學生，實現(xiàn)了自己的高考目標。

　　高分落榜錯失北大

　　楊燁原是北京一六一中學的學生，高中三年成績一直非常優(yōu)秀，一直是班里和年級的前三名。在高三填報志愿時，他一門心思想學生物，“將來能做科研，也不用那么早就業(yè)”。楊燁將目標瞄準了北京大學的生物專業(yè)。他說，自己從高中開始就喜歡生物，別人覺得乏味的知識和概念，他看一遍就能背下來，做實驗也是他特別感興趣的內(nèi)容，生物的會考成績自然是A。他對自己的人生規(guī)劃是：讀最好的生物專業(yè)、上研究生、最好能出國深造，將來從事科研，將生物知識用于生活。

　　然而，高考時，他由于過度緊張，發(fā)揮得并不理想。當看到自己的成績是670分時，楊燁覺得北大距離自己變得非常遙遠。

　　“一出分，我就想復讀”。670分并不是一個低分，完全可以上不錯的學校。不過楊燁堅持繼續(xù)考試，他希望復讀一年，再戰(zhàn)北大。他的想法得到了媽媽的支持，母親為他選了復讀學校，經(jīng)過高考的打擊，他開始振奮精神繼續(xù)學習。

　　培訓學校補心態(tài)

　　楊燁的生活又變得緊張而忙碌起來，作為高分復讀生，他在復讀學校的入學成績是班級第六名。然而，在一模時，楊燁再次發(fā)揮失常，排名甩到了20名。這讓楊燁變得非常焦慮，內(nèi)心承受了巨大的壓力。經(jīng)過和媽媽商量，他們決定在高考前的最后兩個月，通過一對一輔導提高成績，媽媽為他選擇了精銳教育[微博]，主要補習英語和數(shù)學。

　　與英語老師的第一次見面，他就給老師留下了深刻印象——楊燁哭了。楊燁說，由于復讀壓力很大，考試成績又不理想，他特別難過，所以向老師講述內(nèi)心的不安時，便抑制不住地哭起來。老師沒有跟他談論學習，而是讓他放松心態(tài)，不斷鼓勵他已經(jīng)做得很好了，不要自我加壓。楊燁說，自己屬于高分復讀，需要補的知識點并不多，在培訓班主要是補心態(tài)。老師也很注意在學習中幫他建立積極的心態(tài)。在英語輔導中，老師會將一些概念定義講得很透徹，“比如冠詞，從前只知道使用，現(xiàn)在老師會講冠詞是什么。授課的過程也很放松，針對性很強。”在數(shù)學的補習上，則是楊燁提出自己的薄弱點，老師有針對性地輔導。在今年的高考中，他的數(shù)學從135分提高到142分。

　　高分進中科院大學

　　在今年的高考填報志愿時，楊燁變得更加理智，他分別參加了北京大學和中國科學院大學的自主招生考試。

　　因為過于緊張，他沒有通過北大的自主招生考試，但他意外得知了中國科學院大學今年第一次招生的消息。

　　楊燁說，中國科學院的動物研究所在領域內(nèi)排名第一，但是去年只招研究生，所以他選擇了報考北大。今年是第一屆招收本科生，楊燁覺得在本校讀本科再升研究生更加方便，也是一個很好的選擇。但是，最初父母并不能完全理解他，“可能覺得北大知名度更高，父母難免有失落感”，不過最終他還是得到了父母和同學的支持。在中國科學院大學的提前錄取招生中，學校從700多報名者中篩選了200人參加面試，復讀給楊燁帶來了很大的心理壓力，所以面試時，他直接告訴考官自己是高分復讀生，這也讓老師對他產(chǎn)生了興趣。在與面試老師的對答中，他心里的緊張在慢慢緩解，最終拿到了很高的面試分。

　　6月28日，他收到了中國科學院大學招辦老師的電話，告知他的成績是681分，在報名的考生中排名第10位左右，詢問他是否愿意選擇中國科學院大學。直到那時，楊燁心里的大石頭才算落地。

　　楊燁說，兩個月的時間，他的成績比一模提高了20多分，比去年高考提高了11分。雖然提分不多，但成績排名卻一躍上前。