高三復(fù)習(xí)階段有高效地學(xué)習(xí)方法能讓自己復(fù)習(xí)事半功倍，在高考中取得一個(gè)比較好的成績(jī)。高三復(fù)習(xí)沒(méi)有笨學(xué)生，只有懶學(xué)生，勤奮是一切前提，方法也同樣重要。下面是牛津大學(xué)三位學(xué)霸高三學(xué)習(xí)秘籍，具有很高的參考借鑒價(jià)值。

　　一、牛津大學(xué)學(xué)霸宋系風(fēng)高三學(xué)習(xí)秘籍

　　同學(xué)眼中的宋系風(fēng)，并不是一個(gè)學(xué)霸。她也認(rèn)為自己是一個(gè)粗線條的“懶女孩”：時(shí)不時(shí)忘交作業(yè);早自習(xí)睡覺(jué)，“睡醒時(shí)以為已經(jīng)睡到了第二天”。學(xué)習(xí)有時(shí)很枯燥，宋系風(fēng)是如何把枯燥變有趣的呢?她認(rèn)為最重要的是喜歡學(xué)習(xí)。要對(duì)每一門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)都充滿熱情，看到他們相關(guān)的、區(qū)別的地方。一個(gè)人沒(méi)有權(quán)利去討厭一門(mén)學(xué)科。我們之所以能看到現(xiàn)在的知識(shí)都是前人的研究成果，我們都是踩在前人的肩膀上，學(xué)科發(fā)展到我們?cè)谡n本上學(xué)到的形態(tài)，凝聚了人類(lèi)的成就。

　　有人可能覺(jué)得某一科無(wú)聊，這不過(guò)是因?yàn)槲覀儶M窄的視野只能看到一片有燈的地方，但是還有很大一片沒(méi)有亮光的地方我們是沒(méi)有看到的，在沒(méi)有看到之前，我覺(jué)得我們沒(méi)有權(quán)利說(shuō)不喜歡這個(gè)整體。打個(gè)比方，如果學(xué)習(xí)的過(guò)程像登山，我不是站在山峰上，也不是站在山腳下，我現(xiàn)在是在山腰上，我可能就是走到一個(gè)坡路就覺(jué)得這個(gè)山已經(jīng)沒(méi)有風(fēng)景了，這是偏頗的評(píng)價(jià)。

　　另外，平時(shí)認(rèn)真對(duì)待，考試的時(shí)候不用復(fù)習(xí)也是可以的。此外，我覺(jué)得學(xué)習(xí)中最重要的一點(diǎn)是要有點(diǎn)強(qiáng)迫癥，強(qiáng)迫癥能幫助一個(gè)人自主的去做許多事情。我會(huì)覺(jué)得我今天要看完這本書(shū)的這些部分，那么就一定要看完，這樣就能把原定的計(jì)劃完成。

　　二、牛津大學(xué)學(xué)霸張葉川高三學(xué)習(xí)秘籍

　　張葉川每張卷子做完是1個(gè)半小時(shí)，我當(dāng)時(shí)一天能做6套，那一陣真的非常累。除了做題之外，她每天還要背培訓(xùn)學(xué)校的講義和補(bǔ)充內(nèi)容，直到很晚才休息。短時(shí)間內(nèi)取得這么優(yōu)異的成績(jī)，這和張葉川平時(shí)打下的扎實(shí)基礎(chǔ)分不開(kāi)。那張葉川是如何高效地學(xué)習(xí)呢?她告訴記者她的學(xué)習(xí)小竅門(mén)是：小本子加上手機(jī)定時(shí)器。

　　“我每天都會(huì)花5分鐘給自己做個(gè)計(jì)劃，記在小本子上。”張葉川說(shuō)，每天她都會(huì)把作業(yè)、要求背誦的內(nèi)容、預(yù)習(xí)的課文等寫(xiě)在一個(gè)小本子上，并且寫(xiě)上完成時(shí)間。開(kāi)始做作業(yè)的時(shí)候，她就定上手機(jī)計(jì)時(shí)器，要求自己在規(guī)定時(shí)間完成，計(jì)時(shí)一開(kāi)始，張葉川就開(kāi)始唰唰唰地做任務(wù)，計(jì)時(shí)結(jié)束，她就立馬停下筆。偶爾沒(méi)有完成的部分，在整個(gè)作業(yè)都完成后再做完，這樣讓張葉川學(xué)會(huì)了高效率地完成事情，基本晚上11點(diǎn)半她就能進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，休息好第二天才有精神頭。

　　“我平時(shí)學(xué)習(xí)就是預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、完成作業(yè)。”張葉川坦言道，她并沒(méi)有特別的學(xué)習(xí)技巧，只是把老師安排的任務(wù)保質(zhì)保量地完成，可像她這樣能完美做好老師布置的任務(wù)的，班里也就十幾個(gè)人。

　　三、牛津大學(xué)學(xué)霸張銘高三學(xué)習(xí)秘籍

　　張銘高二發(fā)現(xiàn)同學(xué)們存在浪費(fèi)紙張的情況，就建議同學(xué)們雙面打印，如果發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤盡可能在原稿上改動(dòng)而無(wú)須重新打印。她甚至建議老師，在準(zhǔn)備教案時(shí)，如果文章不太長(zhǎng)，可以在一張紙上打印幾篇，裁剪后分發(fā)給同學(xué)們。這一建議也得到了采納。

　　張銘看上去總是一副云淡風(fēng)輕的樣子，但也有過(guò)焦慮的時(shí)候。她有一個(gè)緩解焦慮的絕招，就是從很小很小的事情上找到快樂(lè)。她特別享受吃蘋(píng)果時(shí)，“咔嚓”一口咬下去，爽脆多汁的感覺(jué)。人們都說(shuō)吃蘋(píng)果對(duì)身體好，但我吃蘋(píng)果是為了享受屬于“吃貨”的快樂(lè)，沒(méi)有其他目的。聽(tīng)別人說(shuō)，數(shù)飛機(jī)數(shù)到1000架就可以許愿，我就經(jīng)常抬頭望天數(shù)飛機(jī)，數(shù)到1000架時(shí)，我真的許了一個(gè)愿，當(dāng)時(shí)就覺(jué)得很開(kāi)心。開(kāi)心能沖淡我的焦慮感。