期中考試的緊張氛圍已經(jīng)持續(xù)好久了，還沒(méi)有考試的同學(xué)們準(zhǔn)備的怎么樣呢？今天我們邀請(qǐng)愛(ài)智康的汪東宏老師來(lái)和大家一起梳理分析一下語(yǔ)文的期中考試準(zhǔn)備工作吧！滿(mǎn)滿(mǎn)的干貨值得你擁有哦！

　　一．文言文及閱讀類(lèi)：

　　問(wèn)題1：老師，文言文猜字義是不是可以根據(jù)字的偏旁部首開(kāi)進(jìn)行猜測(cè)

　　愛(ài)智康汪東宏老師：當(dāng)然可以啦，這是一個(gè)非常好用的方法，尤其是一些生僻字，完全可以根據(jù)偏旁部首來(lái)推斷，因?yàn)樵熳址ù蠖鄶?shù)字屬于形聲字，而偏旁往往會(huì)提示其所屬和含義。

　　問(wèn)題2：老師，文言文怎么學(xué)比較容易

　　愛(ài)智康汪東宏老師：現(xiàn)從課內(nèi)的文言文出發(fā)，掌握基礎(chǔ)的文言文語(yǔ)法，包括實(shí)詞虛詞，特殊句式，一詞多義和詞類(lèi)活用，這些其實(shí)就是要求你會(huì)分析文言句子和語(yǔ)法，一定要自己去感受和落實(shí)，然后考到課外的，其實(shí)就是課內(nèi)文言文的一個(gè)知識(shí)延伸和遷移，要讀懂很簡(jiǎn)單。

　　問(wèn)題3：文言文斷句怎樣斷。

　　愛(ài)智康汪東宏老師：第一找標(biāo)志詞，句首的殆，蓋、夫、且夫、若夫，句末的也、矣、兮，表說(shuō)話(huà)的言、云、語(yǔ)、曰。第二手法斷句，駢句，排比，頂真句的斷句要學(xué)會(huì)。第三句式斷句要掌握常見(jiàn)的文言句式結(jié)構(gòu)，第四可以根據(jù)句意斷句。

　　問(wèn)題4：高考語(yǔ)文文言文閱讀來(lái)自那些書(shū)籍

　　愛(ài)智康汪東宏老師：出的比較多的可能是《史記》、《戰(zhàn)國(guó)策》、"二十四史"、《古文觀(guān)止》等書(shū)籍中的，當(dāng)然也有其他篇目。

　　問(wèn)題5：古文閱讀題好難的，有時(shí)候看不懂也看不下去，怎么提高古文？

　　愛(ài)智康汪東宏老師：文言文其實(shí)按難度層次來(lái)說(shuō)不如現(xiàn)代文閱讀，它只追求你讀懂它不會(huì)涉及到更深的內(nèi)容，但你們覺(jué)得它難是因?yàn)槟阕x不懂，那么你就需要從課內(nèi)出發(fā)，學(xué)習(xí)文言文的詞法和句法，然后大部分的內(nèi)容單字為詞就可以了，少部分會(huì)考到你實(shí)詞虛詞以及句式，一定要會(huì)分析會(huì)判斷。

　　問(wèn)題6：老師，語(yǔ)文提分是否還要回歸課本，文言文不太好，回歸課本多讀記有用嗎

　　愛(ài)智康汪東宏老師：當(dāng)然要回歸課本了，課本上的知識(shí)一定要牢固掌握。另外文言文其實(shí)按難度層次來(lái)說(shuō)不如現(xiàn)代文閱讀，它只追求你讀懂它不會(huì)涉及到更深的內(nèi)容，但你們覺(jué)得它難是因?yàn)槟阕x不懂，那么你就需要從課內(nèi)出發(fā)，學(xué)習(xí)文言文的詞法和句法，然后大部分的內(nèi)容單字為詞就可以了，少部分會(huì)考到你實(shí)詞虛詞以及句式，一定要會(huì)分析會(huì)判斷。

　　問(wèn)題7：詩(shī)歌鑒賞我感覺(jué)自己常常問(wèn)東答西，是否要整理一些詩(shī)歌答題的模板？很多時(shí)候，自己把手法，句意，感情都寫(xiě)了，后來(lái)看答案，答案很簡(jiǎn)單，而且和我的答案不沾邊

　　愛(ài)智康汪東宏老師：一定要注意審題，往往詩(shī)歌在題目中會(huì)提示你考的方向以及你答題的角度和要點(diǎn)，切忌拋開(kāi)題目瞎寫(xiě)一通，詩(shī)歌鑒賞不一定只有手法，可能還有意境，語(yǔ)言風(fēng)格，形象分析等等，具體問(wèn)題具體對(duì)待。

　　問(wèn)題8：詩(shī)歌鑒賞一直都不會(huì)怎么辦啊！

　　愛(ài)智康汪東宏老師：詩(shī)歌鑒賞一定要去讀懂所給的詩(shī)歌內(nèi)容，把握幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，比如詩(shī)歌的題目、作者和寫(xiě)作背景、意象、關(guān)鍵句、注釋。其次在答題時(shí)不要主觀(guān)臆斷，要尊重詩(shī)文本身，切忌把自己的主觀(guān)的思維情感強(qiáng)加到詩(shī)歌中。答表述題時(shí)要審清題目，按分答題，要點(diǎn)突出。