針對(duì)詩歌情感理解的的難點(diǎn)疑點(diǎn)，愛智康汪東宏老師針對(duì)性的回答了同學(xué)們提出的問題。下面是本次答疑匯總，希望對(duì)同學(xué)們提高詩歌鑒賞能力有幫助。

　　一、詩歌鑒賞怎么賞？

　　問題1：看詩歌鑒賞的問題要注意哪些提問？

　　問題2：老師 做詩歌鑒賞該從那些下手？

　　問題3：老師，怎樣答詩歌中表達(dá)了作者的思想感情？

　　愛智康汪東宏老師：詩歌要重點(diǎn)關(guān)注詩歌的創(chuàng)作背景，詩人生平，詩歌的意象和關(guān)鍵句，詩歌的賞析一定要關(guān)注詩歌內(nèi)容，情感，意境還有手法幾個(gè)角度，在具體做大的時(shí)候關(guān)注詩歌背景，作者，題目，意象等細(xì)節(jié)，綜合作答。

　　問題4：詩歌的選擇題怎么做？怎么判斷題目要考的考點(diǎn)？我經(jīng)常看不懂題目想問什么，怎么辦？

　　愛智康汪東宏老師：讀懂詩歌，包括內(nèi)容上，情感上，手法上，意象意境上！，然后把選項(xiàng)和詩歌對(duì)應(yīng)起來分析判斷。

　　問題5：詩歌的手法題我總是答不好，怎么辦？

　　愛智康汪東宏老師：先了解詩歌常見的藝術(shù)手法，然后分析詩句指出手法，結(jié)合詩句解釋手法及表達(dá)效果，最后答出感情即可！

　　問題7：老師，怎樣才能判斷出詩句用的手法、有一些看不出來、有什么方法是通用的嗎？

　　愛智康汪東宏老師：分析詩句內(nèi)容，先修辭后表現(xiàn)手法！

　　問題8：如果題目要求要分析哪一聯(lián)的手法、作用效果或好處、該怎么作答？

　　愛智康汪東宏老師：先分析這一聯(lián)的詩句所寫內(nèi)容，然后分析手法，根據(jù)手法分析效果，最后答出情感

　　問題9：在詩歌中有些借代，比如有次題中以小山代女子蛾眉，怎么分辨是否是借代這樣的手法？

　　愛智康汪東宏老師：借代指的是以事物的某個(gè)部分和特點(diǎn)代指這個(gè)事物，具體要分辨需要了解這種手法，分析內(nèi)容和詩句!

　　問題10：詩歌體裁有哪些？怎么判斷已給出詩歌的題裁、某些體裁代表什么感情？

　　愛智康汪東宏老師：體裁分為古體詩，近體詩，近體詩又分為絕句和律詩。根據(jù)詩歌題目及內(nèi)容來判斷！

　　問題11：老師您好，詩歌選擇里面有些對(duì)作者寫作風(fēng)格的題怎么判斷？

　　愛智康汪東宏老師：了解作者，結(jié)合具體詩句，分析其語言風(fēng)格，辭藻華麗還是語言平實(shí)，浪漫主義還是現(xiàn)實(shí)注意，豪放還是婉約。

　　問題12：老師，詩歌的意境詞有哪些、哪些意象代表哪些意境？

　　愛智康汪東宏老師：意象指寄托情感的物象！意境指的是意象所呈現(xiàn)畫面，主要分為恬靜自然，蕭瑟凄清，雄渾壯闊等特點(diǎn)，一定把概念搞清楚！

　　問題13：答不到點(diǎn)子上。

　　愛智康汪東宏老師：注意審題，揣摩出題意圖，熟知考點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，然后分析總結(jié)答題思路

　　問題14：詩歌思想感情有沒有模板，看到詩人就硬套的那種？

　　愛智康汪東宏老師：沒有，每個(gè)詩歌的情感都要結(jié)合內(nèi)容去分析的。

　　問題15：詩歌中有那些典型的借代可以幫忙理解的？

　　愛智康汪東宏老師：比如說李清照的"知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦"用綠和紅代指葉和花。曹操的"何以解憂，唯有杜康"用杜康代指酒！