山東省2020年高校招生錄取劃線(xiàn)辦法改革變化解析

2020-02-04 19:54:54網(wǎng)絡(luò)整理

　　高考綜合改革后，我省夏季高考錄取分普通類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)、體育類(lèi)三個(gè)類(lèi)別，按類(lèi)分批次依次進(jìn)行錄取。其中，普通類(lèi)分為提前批、特殊類(lèi)型批和常規(guī)批3個(gè)錄取批次，藝術(shù)類(lèi)分為本科提前批、本科批、專(zhuān)科批3個(gè)錄取批次，體育類(lèi)分為提前批和常規(guī)批2個(gè)錄取批次。相比于改革前，普通類(lèi)和體育類(lèi)錄取均不再劃分本科批、專(zhuān)科批，相應(yīng)的分?jǐn)?shù)線(xiàn)劃定也發(fā)生了新的變化。

　　一、改革前分?jǐn)?shù)線(xiàn)劃定

　　改革之前，文理類(lèi)分別劃定本科、專(zhuān)科普通批錄取控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)。其中，本科普通批錄取控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)分文理類(lèi)，按招生計(jì)劃1∶1.1的比例劃定；專(zhuān)科普通批錄取控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)根據(jù)生源及招生計(jì)劃數(shù)劃定。

　　藝術(shù)類(lèi)分別劃定本科、專(zhuān)科文化錄取控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)。其中，本科文化錄取控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)不低于我省首次劃定的文、理類(lèi)本科普通批錄取控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)的65%;專(zhuān)科文化錄取控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)執(zhí)行我省普通文理類(lèi)專(zhuān)科文化錄取控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)。

　　體育類(lèi)分別劃定本科、專(zhuān)科文化錄取控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)。其中，本科文化錄取最低控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)在體育專(zhuān)業(yè)合格生源范圍內(nèi)，按招生計(jì)劃1∶1.4的比例確定；專(zhuān)科文化錄取最低控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)不低于我省普通類(lèi)理科專(zhuān)科文化錄取最低控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)。

　　二、改革后分?jǐn)?shù)線(xiàn)劃定

　　普通類(lèi)不再劃定本科、專(zhuān)科錄取控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)，而是采取分段劃線(xiàn)的辦法，劃定普通類(lèi)一段線(xiàn)、普通類(lèi)二段線(xiàn)。其中，一段線(xiàn)按照普通類(lèi)本科招生計(jì)劃數(shù)的1:1.2劃定;二段線(xiàn)按照普通類(lèi)本、專(zhuān)科招生計(jì)劃總數(shù)和生源情況劃定，為高校錄取普通類(lèi)考生的最低控制線(xiàn)。

　　藝術(shù)類(lèi)繼續(xù)劃定本科、專(zhuān)科文化控制線(xiàn)。其中，本科文化控制線(xiàn)以普通類(lèi)一段線(xiàn)為基數(shù)，按教育部規(guī)定的各專(zhuān)業(yè)類(lèi)別的比例劃定；專(zhuān)科文化控制線(xiàn)與普通類(lèi)二段線(xiàn)相同。

　　體育類(lèi)不再劃定本科、專(zhuān)科文化錄取控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)，而是根據(jù)考生綜合成績(jī)劃定體育類(lèi)一段線(xiàn)、體育類(lèi)二段線(xiàn)。其中，體育類(lèi)一段線(xiàn)，按照體育類(lèi)本科招生計(jì)劃數(shù)的1:1.2劃定；體育類(lèi)二段線(xiàn)，按照體育類(lèi)本、專(zhuān)科招生計(jì)劃總數(shù)和生源情況劃定，為高校錄取體育類(lèi)考生的最低控制線(xiàn)。

　　三、分?jǐn)?shù)線(xiàn)劃定變化的思考與解讀

　　可以看到，改革后普通類(lèi)、體育類(lèi)均不再劃定本科、專(zhuān)科錄取控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)，而是實(shí)行分段劃線(xiàn)、分段填報(bào)志愿、分段錄取的辦法，劃定一段線(xiàn)、二段線(xiàn)。這樣變化，主要基于如下考慮：

　　一是錄取批次調(diào)整的直接影響。改革后，錄取批次由以前的本科提前批、自主招生批、本科普通批、專(zhuān)科提前批、專(zhuān)科普通批等5個(gè)批次，調(diào)整為提前批、特殊類(lèi)型批、常規(guī)批3個(gè)批次。批次調(diào)整是對(duì)《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)〔2014〕35號(hào)）中“開(kāi)展錄取批次改革試點(diǎn)”的回應(yīng)與落實(shí)，錄取批次的調(diào)整對(duì)于分?jǐn)?shù)線(xiàn)的調(diào)整具有直接影響。由截然分開(kāi)的本科批、專(zhuān)科批，到本專(zhuān)科逐步融合的常規(guī)批，本專(zhuān)科的逐步融合導(dǎo)致難以直接簡(jiǎn)單劃定本科、專(zhuān)科錄取控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)。

　　二是增強(qiáng)對(duì)“專(zhuān)業(yè)（專(zhuān)業(yè)類(lèi)）+學(xué)校”志愿模式及選科要求的匹配。“專(zhuān)業(yè)（專(zhuān)業(yè)類(lèi)）+學(xué)校”的模式下，學(xué)校不再是基本的志愿和投檔單位，學(xué)校的每個(gè)專(zhuān)業(yè)（專(zhuān)業(yè)類(lèi)）變?yōu)榱嘶镜膯挝�，無(wú)法簡(jiǎn)單地面向所有專(zhuān)業(yè)（專(zhuān)業(yè)類(lèi)）統(tǒng)一劃定一條本科線(xiàn)和專(zhuān)科線(xiàn)，一條本科或?qū)？品謹(jǐn)?shù)線(xiàn)將很難涵蓋所有的專(zhuān)業(yè)錄取線(xiàn)。

　　同時(shí)，改革后，夏季高考錄取實(shí)行“3+3”模式，考試科目包括國(guó)家統(tǒng)一考試語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等3科，以及考生從普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)考試思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6科中任選的3科。錄取時(shí)，高校的專(zhuān)業(yè)對(duì)于考生選報(bào)的等級(jí)考科目有要求，每個(gè)專(zhuān)業(yè)可確定0—3科選考科目，不同專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)考生選科組合也差別較大，針對(duì)不同專(zhuān)業(yè)、不同選考科目組合，簡(jiǎn)單的統(tǒng)一劃定控制線(xiàn)可能造成不均衡。

　　因此，不宜采用“一刀切”方式劃定一條本科和專(zhuān)科線(xiàn)，而是通過(guò)分段方式，柔性地將考生劃分為兩部分，給了考生更多的選擇空間，增加了考生的選擇權(quán)，也可以更好的保證選報(bào)人數(shù)較少的專(zhuān)業(yè)順利完成招生計(jì)劃。

　　三是確保有序投檔錄取。普通類(lèi)和體育類(lèi)常規(guī)批劃分為兩段線(xiàn)，一段線(xiàn)和二段線(xiàn)的考生依次填報(bào)志愿。第1次志愿填報(bào)由一段線(xiàn)上考生首先填報(bào)本科志愿，第2次和第3次志愿填報(bào)由普通類(lèi)二段線(xiàn)上考生（含未被錄取的一段線(xiàn)上考生）填報(bào)本、專(zhuān)科志愿。這樣安排，基本使較高分?jǐn)?shù)的部分考生不至于因志愿填報(bào)不當(dāng)而落差太大，即使第一次沒(méi)有被本科錄取也可繼續(xù)填報(bào)剩余本科計(jì)劃，同時(shí)也可避免大學(xué)內(nèi)部不同專(zhuān)業(yè)間分差過(guò)大，有利于高校人才培養(yǎng)。

　　另外，對(duì)于體育類(lèi)考生，一段線(xiàn)、二段線(xiàn)是依據(jù)綜合分（綜合分?jǐn)?shù)按照專(zhuān)業(yè)成績(jī)占70%、文化成績(jī)占30%的辦法計(jì)算）劃定，不再單獨(dú)劃定文化控制線(xiàn)，體育專(zhuān)業(yè)成績(jī)突出的考生即使文化成績(jī)相對(duì)較低，也可能達(dá)到一段線(xiàn)，進(jìn)而首先填報(bào)本科志愿，進(jìn)一步突出了專(zhuān)業(yè)成績(jī)的重要性。

　　應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，劃定一段線(xiàn)、二段線(xiàn)后，分?jǐn)?shù)線(xiàn)的作用發(fā)生了變化。劃定的一段線(xiàn)、二段線(xiàn)不再是本科、專(zhuān)科的最低錄取控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)，而是僅作為分段填報(bào)志愿的資格線(xiàn)。未達(dá)到一段線(xiàn)的考生，在常規(guī)批第二次、第三次志愿填報(bào)時(shí)，也有機(jī)會(huì)參與常規(guī)批剩余本科計(jì)劃的填報(bào)和錄取。

　　對(duì)于藝術(shù)類(lèi)，由于其自身招生的特殊性，根據(jù)我省目前的實(shí)際，仍然需要分本科批、專(zhuān)科批進(jìn)行錄取，因此繼續(xù)劃定藝術(shù)類(lèi)本科、專(zhuān)科文化錄取控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)。

　　總之，2020年我省高考綜合改革，根據(jù)普通類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)、體育類(lèi)各類(lèi)別實(shí)際情況，分類(lèi)別制定劃線(xiàn)錄取方案，不搞簡(jiǎn)單的“一刀切”，既是對(duì)高考綜合改革方案精神的落實(shí)，又充分考慮了我省實(shí)際情況，既堅(jiān)持開(kāi)拓創(chuàng)新，又保持平穩(wěn)過(guò)渡，是高考綜合改革中“山東樣本”的有益探索。