2020年名校模擬高考作文：禮禮其理，禮禮其美

2020-03-26 17:51:37網(wǎng)絡(luò)整理

　　閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。

　　“博學(xué)于文，約之以禮”，重視文明禮節(jié)是個(gè)人形成健全人格的重要途徑。“國(guó)尚禮則國(guó)昌，家尚禮則家大”，文明禮節(jié)絕不是個(gè)人的事，它關(guān)系到國(guó)家和民族的尊嚴(yán)�？墒钱�(dāng)前有些人認(rèn)為，進(jìn)退有儀，那是封建社會(huì)的要求，現(xiàn)在社會(huì)不必在意繁文縟節(jié)；還有人認(rèn)為，太注意禮節(jié)，容易讓自己畏手畏腳，失去自己的個(gè)性；還有人說(shuō)，如果生活中重講禮節(jié)，但可能外在行為講禮節(jié)，內(nèi)心不一定認(rèn)同，這顯得不真，很虛假。

　　針對(duì)這些，你有什么思考？

　　請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)日常生活中禮節(jié)的認(rèn)識(shí)與思考，并提出希望和建議。

　　要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

　　【文題解析】：本題屬于材料任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文。所給出的話題“中國(guó)傳統(tǒng)禮文化”切合中學(xué)生核心素養(yǎng)，有現(xiàn)實(shí)考查意義。寫作時(shí)要注意以下四點(diǎn)：

　　1. 領(lǐng)會(huì)命題意圖。材料內(nèi)容分兩層：第一層，旗幟鮮明地提出觀點(diǎn)，代表了出題人的考查方向，禮節(jié)重要性不容置疑；第二層，針對(duì)禮節(jié)這一話題，陳述現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中人們的不同看法。注意在這兩層連接處，用了一個(gè)表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的“可是”，語(yǔ)意的轉(zhuǎn)折之中，我們能敏銳捕捉到命題人考查的重點(diǎn)在于讓考生對(duì)這些現(xiàn)象發(fā)表看法，不是從個(gè)人和國(guó)家層面泛泛地談禮節(jié)，還要更多地抓住材料后面所列舉的社會(huì)現(xiàn)象，有針對(duì)性地談禮節(jié)。

　　2. 精準(zhǔn)分析材料。材料中列舉的三種現(xiàn)象，可以歸納為一些人以種種理由為自己不講禮節(jié)找借口。表面看起來(lái)似乎有一定的道理，但仔細(xì)推敲，理由都站不住腳。同學(xué)們要對(duì)這些具有迷惑性、欺騙性的現(xiàn)象進(jìn)行辯證思考和理性分析。

　　3. 確立核心立意。關(guān)鍵詞是“禮節(jié)”，立意有：明禮修身，禮治天下。文明古國(guó)，禮儀之邦，從個(gè)人到國(guó)家，我們都要注重禮節(jié)。弘揚(yáng)傳統(tǒng)禮文化，做一個(gè)文明有禮的社會(huì)公民。傳承創(chuàng)新，讓傳統(tǒng)禮節(jié)在新時(shí)代綻放新光彩。

　　4. 緊密聯(lián)系現(xiàn)實(shí)。題目要求中明確指出：“談?wù)勀銓?duì)日常生活中禮節(jié)的認(rèn)識(shí)與思考”，就是要求考生聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)談禮節(jié)，如果沒(méi)有結(jié)合今天的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，沒(méi)有針對(duì)性地列舉人們丟失禮節(jié)的現(xiàn)象，是不合主題要求的。從立德樹人的角度思考，命題人考查學(xué)生核心素養(yǎng)要素內(nèi)容——禮節(jié)，是要學(xué)生緊密聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，并在生活實(shí)踐中去分辨、認(rèn)知和思考，從而形成自己更有普世價(jià)值的思想情感、道理品質(zhì)和處世觀念。

　　【佳作賞析】：禮禮其理，禮禮其美

　　“國(guó)尚禮則國(guó)昌，家尚禮則家大。”（引用材料語(yǔ)句，開(kāi)篇提出話題，十分醒目。）中國(guó)自古便是禮儀之邦，進(jìn)退有儀，舉止得體不僅是我們生活的常態(tài)，更是中華民族的標(biāo)簽�？墒钱�(dāng)下竟有人認(rèn)為注重禮節(jié)讓人畏手畏腳，過(guò)于封建，過(guò)于形式。（對(duì)材料中的現(xiàn)象總結(jié)概括準(zhǔn)確。）這讓我們不禁發(fā)問(wèn)：“難道傳承多年的中國(guó)禮文化真的落后于時(shí)代了嗎？”（運(yùn)用關(guān)鍵詞“中國(guó)禮文化”，提出話題，帶出疑問(wèn)，引出下文。）

　　人與人交往，一聲問(wèn)候，一個(gè)微笑，一次握手，乃至一個(gè)擁抱，小小禮節(jié)多么溫情，多么和諧。“進(jìn)退有儀”是人際交往的必需，我們可以不必像古時(shí)那樣“三叩九拜”，可以簡(jiǎn)化禮節(jié)，但絕不能省掉相應(yīng)禮節(jié)。（論述辯證客觀。）中國(guó)禮文化博大精深，大小禮節(jié)各有其理。生活中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，越是細(xì)微處注意禮節(jié)的人，越受人歡迎，一個(gè)人的文明素養(yǎng)往往在細(xì)小的禮節(jié)中彰顯。（對(duì)禮節(jié)在日常生活中的重要意義表述準(zhǔn)確，體現(xiàn)了作者的認(rèn)識(shí)與思考。）

　　曾國(guó)藩曾說(shuō)過(guò)：“人不可俗，但不可不隨俗。”（名言放段首醒目，增強(qiáng)了說(shuō)服力。）禮節(jié)就是世俗的外化，是人和人交往的禮儀規(guī)矩，是對(duì)他人尊重的表現(xiàn)，是行萬(wàn)里路的通行證。（運(yùn)用三個(gè)判斷句，對(duì)禮節(jié)概念和作用進(jìn)行了準(zhǔn)確表述。）馮侖常講起拜訪李嘉誠(chéng)的經(jīng)歷。70多歲的李嘉誠(chéng)站著跟他們握手，主動(dòng)發(fā)名片，結(jié)束之后他也沒(méi)有先走，而是逐一跟大家握手道別，在場(chǎng)的每個(gè)人都要握到，甚至墻角的服務(wù)員，他也專門跑過(guò)去握手致謝。守禮，也是一張閃亮的名片。（一語(yǔ)中的。）一個(gè)人如果處處以自我為中心，不受禮節(jié)約束，不隨禮而隨性，他在社會(huì)上必然處處碰壁。所謂行禮節(jié)“容易讓自己畏手畏腳，失去自己的個(gè)性”的論調(diào)實(shí)在荒唐。（就材料中的現(xiàn)象進(jìn)行有針對(duì)性的批判論述。）校園每周一次的升旗儀式，我們必須端端正正地站著，向五星紅旗莊嚴(yán)地行注目禮，這是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)，能以“束縛手腳，不得自由”為借口拒行注目禮嗎？別人在臺(tái)上演講時(shí)，認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)表示了我們的修養(yǎng)，如果因?yàn)?ldquo;束縛手腳不得自由”，就左顧右盼，則十分不恰當(dāng)……（緊密結(jié)合日常生活中的禮節(jié)事例，扣住了題目要求。）不注意禮節(jié)的結(jié)果就是處處不受歡迎。很多禮節(jié)，由來(lái)已久，約定俗成，入禮隨俗，禮畢事成。禮禮其美，這也是中國(guó)禮文化的魅力。

　　禮節(jié)的本質(zhì)是什么？是情意的表達(dá)，是情感的溝通，是心靈的碰撞。如若行禮，就一定要禮到心到。沒(méi)有情意的禮節(jié)，自己不舒服，別人也難以感受到誠(chéng)意。（“禮到心到”的認(rèn)識(shí)與思考非常有說(shuō)服力。）我們要經(jīng)常反思自己的行為是否恰當(dāng)。地鐵車廂內(nèi)行人如織，卻舉止冷漠；公交車上面對(duì)婦孺，卻視之不見(jiàn)，爭(zhēng)搶車座；馬路上撞見(jiàn)倒地的老人，卻繞道而行……（再次緊密結(jié)合日常生活中禮節(jié)事例，扣住了題目要求。）身在禮儀之邦，面對(duì)中國(guó)禮文化在日常生活中的種種缺失，難道不值得每一個(gè)人深刻反思嗎？明禮節(jié)是中華民族的文化瑰寶，傳承中國(guó)禮文化是我們青年人義不容辭的責(zé)任，懂禮、行禮、守禮是一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的要素。作為新時(shí)代的青年，我們要明禮修身，以禮待人。（提出建議。）校園遇師長(zhǎng)，以禮相見(jiàn)；家中有來(lái)賓，以禮相迎；陌生人初相逢，以禮相敬……（排比句是小亮點(diǎn)。）

　　禮禮其理，禮禮其美�。ㄕ諔�(yīng)文題。）要想做一個(gè)高素質(zhì)的現(xiàn)代文明人，那就從文明有禮開(kāi)始吧。（發(fā)出號(hào)召，提出希望。）

　　【簡(jiǎn)評(píng)】：1.立意精準(zhǔn)，在闡述文明禮節(jié)重要性的過(guò)程中，能提高到傳承中國(guó)禮文化的高度來(lái)論述。2.重點(diǎn)突出，正文三個(gè)段落，緊扣材料中的三種現(xiàn)象展開(kāi)論述，目標(biāo)指向明確，完成寫作任務(wù)的意識(shí)強(qiáng)。3.不尚空談，能緊密結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)。4.論述深刻，對(duì)于文明禮的重要作用有自己深刻的認(rèn)識(shí)與思考，有不少精練的觀點(diǎn)點(diǎn)綴文中。