昨日，第一時(shí)間聯(lián)系到中國(guó)教育學(xué)會(huì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)、西安市教育科學(xué)研究所副所長(zhǎng)、陜西省語(yǔ)文特級(jí)教師、高考命題研究專(zhuān)家賈玲老師，她結(jié)合自己多年語(yǔ)文教育教學(xué)實(shí)踐，對(duì)今年陜西選用的全國(guó)高考Ⅱ卷作文題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

　　不設(shè)置審題難度和寫(xiě)作障礙

　　“今年的高考作文題沒(méi)有審題難度，不設(shè)置寫(xiě)作障礙，所給材料豐富，情境設(shè)置真實(shí)，體裁明確，主旨明晰，是一道很好的考場(chǎng)作文題目。”賈老師說(shuō)，“有利于考生調(diào)動(dòng)積累，正常發(fā)揮。”

　　今年的陜西作文題目，第一個(gè)特點(diǎn)是：不設(shè)置審題難度，不設(shè)置寫(xiě)作障礙。

　　從題目本身來(lái)看，對(duì)于考生而言沒(méi)有什么審題難度，讓考生容易動(dòng)筆，有話可說(shuō)。對(duì)于高三學(xué)生而言，演講稿的文體并不陌生，都是中學(xué)教材中學(xué)過(guò)的內(nèi)容，例如初中時(shí)學(xué)過(guò)聞一多先生的《最后一次演講》，高中時(shí)學(xué)過(guò)馬丁·路德·金的《我有一個(gè)夢(mèng)想》，這些都是典型的演講稿。學(xué)校、班級(jí)也常常舉行演講比賽活動(dòng)，同學(xué)們都參加過(guò)，有實(shí)際的體驗(yàn)，感覺(jué)不陌生；在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面，演講稿屬于實(shí)用類(lèi)文體寫(xiě)作范疇，它充分體現(xiàn)了語(yǔ)文的綜合性和實(shí)踐性的特征。

　　反映了語(yǔ)文與生活的聯(lián)系

　　今年陜西選用的高考作文題目，材料的選擇豐富而又貼近生活，既重視語(yǔ)文積累，也不回避生活熱點(diǎn)，賈老師認(rèn)為，它很好地體現(xiàn)了語(yǔ)文與生活的聯(lián)系。2020年生活中最大的熱點(diǎn)莫過(guò)于“抗疫”，高考作文沒(méi)有回避這一重大主題，但題目沒(méi)有直接讓考生們?nèi)��?xiě)“抗疫”，而是巧妙引導(dǎo)考生運(yùn)用相關(guān)素材，從人類(lèi)命運(yùn)共同體的角度，去思考、去寫(xiě)作。在世界青年與社會(huì)發(fā)展論壇上，作為“中國(guó)青年代表”的代表，做“攜手同一世界，青年共創(chuàng)未來(lái)”主題的演講稿，寫(xiě)作要求直截了當(dāng)，簡(jiǎn)明清晰，有利于考生在短時(shí)間內(nèi)去確定作文的定位和主旨。

　　“今年的高考作文命題體現(xiàn)了《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》及《中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系》的新要求，這應(yīng)該是最大的亮點(diǎn)。”賈老師說(shuō)。

　　體現(xiàn)立德樹(shù)人的根本要求

　　賈老師說(shuō)，“青年就是未來(lái)，語(yǔ)文學(xué)科和所有的學(xué)科教育教學(xué)一樣，語(yǔ)文絕對(duì)不只是簡(jiǎn)單地教授學(xué)生字詞句和篇章的學(xué)習(xí)，而是通過(guò)語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)實(shí)踐完成立德樹(shù)人的根本任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生們更好地去做人做事、勇?lián)��?zé)任，既有家國(guó)情懷又有國(guó)際視野，更好地去面向未來(lái)。”高考作文就體現(xiàn)了語(yǔ)文學(xué)習(xí)與立德樹(shù)人之間這樣的一個(gè)關(guān)系，通過(guò)考生的寫(xiě)作、思考、實(shí)踐，讓他們真正地能夠從自身角度出發(fā)，真誠(chéng)自然地表達(dá)，表達(dá)自己對(duì)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體及世界美好未來(lái)的暢想和擔(dān)當(dāng)，這是今年作文題又一大亮點(diǎn)。

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