2021高考作文熱點題目和作文素材六
2021-03-02 14:46:27網絡整理
閱讀下面的材料與提示，寫一篇文章。
有三個人同時去看一棵參天巨松，他們分別是木商，植物學家和畫家。木商想到的是它宜于架屋或是制器，思量怎樣去買它、砍它，運它。植物學家則把它歸到某類某科里去，注意比較它和其他松樹的異同，思量它何以活得這樣老。畫家只是聚精會神地觀賞它的蒼翠的顏色，盤屈如龍蛇的線紋以及昂然高舉的氣概。由此可知這棵松樹并不是一件固定的東西，它的形象隨觀者而變化。
班級計劃舉行讀書會，圍繞上述材料展開討論。木商、植物學家和畫家，請比較這三者對于巨松態(tài)度的不同，說說你對哪個人的態(tài)度感觸最深？為什么？請結合你的感受和思考寫一篇發(fā)言稿。
要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
相關素材：
國家要加強“體育”和“美育”，這些作文素材有備無患
名人名言
01. 健全的精神寓于健全的身體。——朱維納利斯[古羅馬詩人]
02. 虛弱的身體，永遠培養(yǎng)不出有活力的靈魂和智慧。——盧梭[法國思想家]
03. 我生平喜歡步行，運動給我?guī)砹藷o窮的樂趣。——愛因斯坦
04. 完全人格，首在體育。——蔡元培
05. 德智皆寄于體，無體是無德智也。——毛澤東
06. 文明其精神，野蠻其體魄。——毛澤東
07. 興于詩，立于禮，成于樂。——孔子
（譯文：人的修養(yǎng)開始于學詩，自立于學禮，完成于學樂。）
08. 美是上帝的微笑，音樂是上帝的聲音。——蘇格拉底
09. 假使你有兩塊面包，你得用一塊去換一朵水仙花。——柏拉圖
10. 美具有引人向善的作用和力量。——柏拉圖
11. 一個完整強健人格的養(yǎng)成，并不源于知識的灌輸，而在于感情的陶養(yǎng)。這種陶養(yǎng)就在于美育。——蔡元培
12. 人生有四種境界：欲求境界、求知境界、道德境界、審美境界。審美為最高境界。——張世英[當代哲學家]
13. 科學和藝術是不可分割的，就像一枚硬幣的兩面。——李政道[諾貝爾物理學獎獲得者]
14. 文盲不可怕，美盲才可怕。——吳冠中[當代畫家]
15. 沒有審美力是絕癥，知識也解救不了。——木心
精彩語段
01. 體育不僅是健兒們在賽場上為國爭光，也是平常日子的一份“標配”。讓運動成為一種生活方式，改變從每個人做起，受益的將是中華民族的未來。
02. 許多人對體育的理解還停留在“強身健體少生病”的階段，僅把體育當作智育的輔助，這樣的看法無疑落了下乘。在真正的教育者眼里，體育不僅能壯筋骨，還能調感情、強意志，是人格教育的最好方式。
03. 倫敦奧運會的一個主題叫“激勵一代人”，其奧組委這樣闡述這一主題：首先，體育教會孩子們如何在規(guī)則的約束下去贏；然后，體育教會孩子們如何體面并且有尊嚴地輸。
04. 美育是審美教育，也是情操教育和心靈教育，不僅能提升人的審美素養(yǎng)，還能潛移默化地影響人的情感、趣味、氣質、胸襟，激勵人的精神，溫潤人的心靈。
05. 沒有美的教育，就不是完整的教育。從細處說，美育是幫助孩子發(fā)現美、理解美、追求美，讓美的精神融入日常生活；從大處說，美育是以美育人、以文化人。
06. 宮室可以避風雨就好了，何以要雕刻與彩繪？器具可以應用就好了，何以要圖案？語言可以達意就好了，何以要特制音調的詩歌？由此可以證明美的作用是超越實用范圍的。
07. 美育絕不是“無用”，而有實實在在的“大用”。物理學家錢學森愛好音樂、書畫，園林學家、古建筑學家陳從周熱愛文學，水稻專家袁隆平喜歡小提琴，他們在享受美的同時創(chuàng)造美，以杰出的綜合素養(yǎng)在各自領域斬獲殊榮。
08. 我們只有堅持“智育與美育并舉”，“科學與藝術并重”，讓學校充溢良好的科學與藝術氛圍時，才能培養(yǎng)出情感豐富、綜合素質高、創(chuàng)造性的人才，才能創(chuàng)造出更富有想象力、更美好的生存方式和空間。
09. 現在很多人窮，窮的不是物質，也不是文化，而是審美。沒有恰當的審美，生活將變得粗俗不堪，無聊至極。越來越追求實用化的背后，伴隨的是無趣的人生和創(chuàng)造力的枯萎。
人物事例
01. 毛澤東：文明其精神，野蠻其體魄
1917年，毛澤東在《新青年》雜志上發(fā)表了一篇文章，提出“欲文明其精神，先自野蠻其體魄。”這振聾發(fā)聵的呼喊，是對民族的警醒，是對每一個同胞的激勵。不僅是寫文章呼吁，毛澤東本人也身體力行，堅持鍛煉。他一生酷愛運動，尤其是游泳，主席一生17次暢游長江，81歲時還在長沙游泳，以實際行動踐行了“終身體育”的理念。
02. 愛因斯坦：運動給了我無窮的樂趣
20世紀最偉大的科學家愛因斯坦，一生熱愛體育鍛煉，爬山、騎車、賽艇、散步都是他喜歡的項目。有一次，他去比利時訪問，當火車進站后，迎接他的人卻看不到愛因斯坦的影子。原來，愛因斯坦避開了那些列隊歡迎的人，一路步行來到王宮。他笑著對王后解釋：“我平生喜歡步行，運動帶給了我無窮的樂趣。”
03. 愛因斯坦與小提琴
愛因斯坦的母親是位優(yōu)秀的鋼琴師，小愛因斯坦6歲時，母親就讓他學習拉小提琴。因為從小的教育和熏陶，音樂成為了愛因斯坦一生的摯愛。在繁忙的科研工作之余，拉小提琴是愛因斯坦主要的休閑方式，而且，這也是他的靈感來源。他的助手霍夫曼說：“愛因斯坦的研究方法，雖然以淵博的物理學為基礎，但在本質上，是美學的、直覺的。”因為在科學研究中發(fā)揮了藝術家的想象力，愛因斯坦具有了驚人的創(chuàng)造才能。
04. 蔡元培：完全人格，首在體育
蔡元培當北大校長的第一年，就發(fā)起成立了“北京大學體育會”，在辦學經費極其緊張的情況下，學校仍然想方設法購置了許多體育器材和設備，甚至還新建了游泳池和溜冰場。蔡元培始終相信一個道理，“完全人格，首在體育。”體育不僅是為了鍛煉身體，它還是健全人格的基礎所在。
05. 蔡元培：以美育代宗教
蔡元培是中國提出美育的第一人，“以美育代宗教說”聞名于世。蔡元培在北京大學親自開設、講授的一門課程就是“美育”。他曾大聲疾呼：“美育是最重要、最基礎的人生觀教育。”他把美育的意義總結得簡單明了：“純粹之美育，所以陶養(yǎng)吾人之感情，使有高尚純潔之習慣。”
06. 錢學森：藝術修養(yǎng)很重要
錢學森5歲時就開始學習繪畫和音樂，在上海交大讀書時，他是校樂隊的主力圓號手。新中國成立之初，錢學森急于回國效力，因而被美國政府軟禁五年，這期間，是貝多芬、莫扎特的交響樂，激勵著他進行積極的抗爭。音樂不僅支撐了錢學森的精神，還給他帶來了創(chuàng)新的靈感。錢學森后來說過，“藝術修養(yǎng)對我的科研工作很重要，它開拓了科學的創(chuàng)新思維，我們當時搞火箭的一些想法，就是在和藝術家們交流中產生的。”
07. 李政道：科學和藝術就像硬幣的兩面
諾貝爾獎獲得者、著名物理學家李政道對中國畫有很深的造詣，他的國畫作品筆墨灑脫、色彩絢麗，令人賞心悅目。談起科學和藝術的關系，李政道說，“當科研思路受阻時，某些藝術美感的啟示，能使你茅塞頓開。”“科學和藝術是不可分割的，就像一枚硬幣的兩面。”
08. 羅素：數學包含著無上的美
伯特蘭·羅素是英國劍橋大學的數學教授，他寫的《數學原理》是學界的經典名著。令人折服的是，羅素還是1950年諾貝爾文學獎的獲得者。羅素可謂是打通了科學和藝術的天才人物。羅素認為科學與美息息相關，他說：“數學包含的不僅是真理，也有無上的美，一種冷峭而嚴峻的美，恰像一尊雕塑。”
09. 開普勒：感謝上帝，讓我看到了美
科學不但求真也求美，科學家像藝術家一樣追求美，是科學取得創(chuàng)新性成果的原因之一。德國天文學家開普勒，是行星運動三大定律的發(fā)現者。當他發(fā)現行星運行的軌道并非哥白尼所說的圓形，而是橢圓形，并最終確定太陽在橢圓的一個焦點上時，他高興得跳了起來，大聲喊道：“感謝上帝，讓我看到了美！”
10. 木心：我白天是奴隸，晚上是王子
十年動亂期間，木心因言獲罪，被關進積水的防空洞，三根手指慘遭折斷，但他從未說過半句怨言，只留下一句：“我白天是奴隸，晚上是王子。”白天，他清洗下水道、打掃廁所，從事著最為骯臟卑下的勞作；夜間，他手繪鋼琴的黑白琴鍵，無聲地“彈奏”莫扎特與巴赫。他沒有選擇以死殉道，原因是“我不能辜負藝術對我的教養(yǎng)。”是藝術之美幫木心挺過了人生中最黑暗的歲月。
去年寫勞動，今年會不會寫體育？
原題回放
�。�2020福州市高三適應性考試作文原題）
閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）
防控疫情期間，強華中學校園網絡平臺的“體育鍛煉大家談”論壇上，推送了三則與之相關的材料，鼓勵全校師生參與討論。
鐘南山從小就喜歡運動，足球、籃球、跑步都有涉獵。他的百米速度最快是11秒2，年輕時舉重的最高重量是100公斤，臥推可以達到70公斤。在北京大學醫(yī)學部讀書期間，他參加學校運動會曾創(chuàng)下幾項紀錄，至今無人能破。
最近一次的全國學生體質健康調查報告顯示：學生身體素質繼續(xù)呈現緩慢下降趨勢，爆發(fā)力、耐力等身體素質水平進一步下降，視力下降率、肥胖檢出率繼續(xù)攀升……
有同學說，學業(yè)壓力這么大，哪有閑心體育鍛煉？有老師說，課時這么緊，還要讓學生打球跑步嗎？有家長則認為，花時間運動不如參加數理化培訓性價比高。
請結合材料內容，從學生、教師中任選一種身份，寫一篇發(fā)言稿，在論壇直播中發(fā)言，向在線師生闡述你的觀點，并提出具體的建議。
要求：選好角度，確定立意，不要脫離材料的內容和含意作文；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
題目分析
其實，關于“體育鍛煉”這個話題，作文立意并不難，一般不會出現大的失誤。
正確的立意無非就是：要注重體育鍛煉，以保證身心健康，這樣才能更好地投入到學習、生活當中。
既然立意不存在問題，寫好這篇作文的關鍵就在于，能否找到幾個合適的分論點，多角度、多方面地論證體育鍛煉的重要性。
最基本的分論點有兩個：
體育鍛煉有利于身體健康；
體育鍛煉有利于心理健康。
這兩個觀點大家都能想到，但是有一點大家可能沒有意識到，那就是，這個話題非常適合使用“駁論法”來論述。
在所給材料中，同學、老師、家長都存在抵觸“體育煅煉”的情緒，把他們的觀點一一駁倒，就是最有力的論證。
于是，我們又找到兩個分論點：
不能因為學習壓力大而放棄體育鍛煉，體育鍛煉能緩解壓力；
不能因為怕浪費時間而放棄體育鍛煉，體育鍛煉能提高學習效率。
四個分論點，兩正兩反，足以支撐總論點。
還有一點需要注意，任務驅動型作文都有具體的寫作任務，下筆之前必須把這個“任務”搞清楚，否則可能南轅北轍。
本題要求是寫一篇論壇的發(fā)言稿，而且是從學生、老師中任選一種身份。
因此，我們必須把自己代入到學生或老師的身份中來寫，不能騎墻，不能含糊。
下面是一篇下水文，大家可以參考一下，權當拋磚引玉。
寫作示范
沒有好身體，哪來好分數？
各位老師，各位同學，大家好！下面我來發(fā)表一下自己的看法。
在緊張忙碌的高中生活中，到底還要不要堅持體育鍛煉？這個問題讓許多同學很糾結。于我而言，答案卻很明確，那就是：無論什么時候，都不能放棄體育鍛煉，有了好身體，才能有好分數。
生命在于運動，運動是促進身體健康的不二法門。也許有人覺得，高中生都是生命力旺盛的年輕人，暫時不鍛煉也沒啥大問題。然而，事實并非如此。據調查顯示，我國學生的身體素質整體呈現下降趨勢，視力普遍下降，肥胖率不斷攀升……生活水平日漸提高，身體素質為何反而普遍下降？原因只有一個——學業(yè)過重，無睱鍛煉。可見，不論是年輕人還是老年人，要想健康地生活，都離不開體育鍛煉。運動應當成為一種終生保有的生活習慣。
體育鍛煉不僅有益于身體健康，它對心理健康也同樣重要。古羅馬有句格言，“健全的精神寓于健全的身體”�？茖W早已證明，運動能振奮精神、磨練意志，還能給人帶來愉悅感。不知大家有沒有這樣的體會：當我們碰到不順心的事情時，與其躺在床上感傷、落淚，還不如打起精神去操場跑幾圈。一場大汗淋漓過后，你會覺得那些煩惱其實也沒什么大不了，生活依然值得我們?yōu)橹^斗。
有的同學認為，高中的學習壓力這么大，哪還有閑心去鍛煉。其實恰恰相反，越是壓力山大的時候，越不能放棄運動的習慣，因為運動是釋放壓力最有效的方式之一。在學習的間隙，抽空打一場球，跑幾圈步，甚至哪怕是跳一陣繩，都能讓心情得到舒緩。我們經常能聽到因為學習壓力太大而心理崩潰的事例，設想一下，如果當事人能保持一兩項運動愛好，事情的結果多半就會不同。
有壓力的不僅是我們學生黨，許多老師和家長甚至比我們還焦慮。在他們看來，除了吃飯、睡覺之外，其它所有的時間都應當花在學習上，與其出去運動，哪如多背幾頁書，多刷幾張題。但是他們恐怕忘了一句老話——“磨刀不誤砍柴功”。對于整天高強度運轉的大腦來說，睡眠和運動都是有效的休息方式。保持適量運動，以充沛的精力和清醒的大腦投入學習，遠勝于在疲憊遲鈍的狀態(tài)中熬時間。
鐘南山現在是家喻戶曉的抗疫英雄。他從小就是一名運動達人，足球、籃球、舉重無所不能，他在校運會上創(chuàng)下的紀錄至今無人能破。熱愛運動的他，并沒有因此而耽誤學習。他上名校、當院士，年逾八十依然奮戰(zhàn)在抗疫一線�？梢�，體育運動雖然會占用一定的時間，但它不僅不會影響學業(yè)，反而能讓你有一個更好的狀態(tài)去拼搏，從而能走得更遠、更長久。
一百年前，青年毛澤東在《體育之研究》中寫道：“欲文明其精神，先自野蠻其體魄。”一百年后的我們更應當明白：沒有一個好的身體，怎能有一個好的分數？
別再糾結了，動起來吧，同學們！
素材積累
▎句子素材
01. 生命在于運動。——伏爾泰[法國思想家]
02. 健全的精神寓于健全的身體。——朱維納利斯[古羅馬詩人]
03. 運動是一切生命的源泉。——達·芬奇
04. 科學的基礎是健康的身體。——居里夫人
05. 我生平喜歡步行，運動給我?guī)砹藷o窮的樂趣。——愛因斯坦
06. 只有運動才可以除去各種各樣的疑慮。——歌德[德國思想家]
07. 虛弱的身體，永遠培養(yǎng)不出有活力的靈魂和智慧。——盧棱[法國思想家]
08. 運動的作用可以代替藥物，但所有的藥物都不能替代運動。——蒂素[法國醫(yī)學家]
09. 人的健全，不但靠飲食，尤靠運動。——蔡元培
10. 德智皆寄于體，無體是無德智也。——毛澤東
11. 文明其精神，野蠻其體魄。——毛澤東
12. 人和機器一樣，經常運動才能不生銹。——朱德
13. 流水不腐，戶樞不蠹，動也。——呂不韋
14. 鐵不煉不成鋼，人不練不健康。——中國諺語
15. 每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子。——中國教育口號
▎人物素材
毛澤東：文明其精神，野蠻其體魄
100年前，經歷過鴉片戰(zhàn)爭的中國，積弱積貧，老百姓背著“東亞病夫”的蔑稱。
1917年，時年24歲的毛澤東，在《新青年》雜志上發(fā)表了著名文章——《體育之研究》。
文章第一次把體育上升到民族興衰的高度。提出“ 體者，為知識之載而為道德之寓者也。”“欲文明其精神，先自野蠻其體魄。”
這振聾發(fā)聵的呼喊，是對民族的警醒，是對每一個同胞的激勵。
不僅是寫文章呼吁，毛澤東本人也身體力行，堅持鍛煉。
他一生酷愛運動，尤其是游泳，他先后游過長江、珠江、湘江、錢塘江等大小河流，還多次到北戴河的大海中暢游。
主席一生17次暢游長江，81歲時還在長沙游泳，以實際行動踐行了“終身體育”的理念。
愛因斯坦：運動給了我無窮的樂趣
20世紀最偉大的科學家愛因斯坦，一生熱愛體育鍛煉，爬山、騎車、賽艇、散步都是他喜歡的項目。
運動帶給了他充沛的精力和清醒的頭腦，還讓他感受到了無窮的樂趣。
有一次，他去比利時訪問，國王特地成立了接待委員會。但當火車進站后，卻不見愛因斯坦的影子。原來，愛因斯坦避開了那些列隊歡迎的人，一路步行來到王宮。他笑著對王后解釋：“我平生喜歡步行，運動帶給了我無窮的樂趣。”
晚年時，愛因斯坦還堅持鍛煉。除了種花、澆水這些家務勞動，他還經常邀請朋友去爬山。
有一次，愛因斯坦和居里夫人及其兩個女兒，一起攀登瑞士東部的安加丁冰川。他們按照登山運動員的要求，身背干糧袋，手持木拐杖，順著山徑往上爬。在旅途中，愛因斯坦談笑風生，十分活躍，好像年輕人一樣。
從此，人們贈給愛因斯坦一個光榮的稱號——老年運動家。
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