重走數(shù)學之路——高考滿分學霸的經驗分享

2023-04-26 15:19:28網絡資源

　　之所以選擇寫數(shù)學篇，是因為數(shù)學這個學科在我高中三年的時間里留給了我最深的印象，也是因為自己對數(shù)學更有興趣吧。

　　我并不是有競賽經歷的數(shù)競大佬，也不是常年150的高考數(shù)學穩(wěn)健發(fā)揮大神，只是想在這里寫下自己對高考數(shù)學以及數(shù)學學習的一些看法。

　　至于學弟學妹們是否參考，參考多少完全看各位自己，因為每個人都有適合自己的學習方法，我只是提出一些建議和可能的方案而已。

　　高一高二學習建議

　　高一高二的數(shù)學學習是分板塊的學習方式，相比高三而言更像是厚積薄發(fā)里的厚積階段。這個階段我認為大家要做到重視基礎，積極思考。這兩點聽起來都比較寬泛，下面我就詳細地說說我的解讀。

　　首先，重視基礎。

　　這里的基礎包括兩方面：基礎概念和準確的計算。

　　基礎概念就是指每個板塊的基礎概念一定要記牢：高一的話主要就是立體幾何里對各種幾何體的定義（相信大家在樂學七中里面也遇見過很奇怪的概念判斷）以及性質定理和判定定理，高二的話就是統(tǒng)計與概率里面的各種奇怪的定義。

　　這部分有些同學可能覺得無所謂，因為好像記個含含糊糊也能做題。但我認為學數(shù)學對基礎的理解是很重要的，這點到了大學體現(xiàn)的更多，對基礎概念的理解直接決定能否往正確的方向思考。

　　準確的計算大家應該都知道它的重要性，但是有時候卻沒有引起足夠的重視。比如平時上課的時候，老師講了大概的方法，那剩下的步驟也一定要自己去算一遍。再比如寫作業(yè)寫完對答案發(fā)現(xiàn)出錯，是大概看下答案的做法后直接略過還是自己重新算一遍直到算出正確的答案？

　　類似的事情還有很多，總之就是涉及到計算過程一定要自己親筆去算一遍，而非懂個大概就不去動手。其次就是要積極思考。一方面是課內老師講的方法和題目要多想想為什么，而不是機械地套用。另一方面是可以做一些拓展的題目來鍛煉自己的思維。

　　如果不在也沒有關系，對高一高二第一次學來說高考必刷題以及強基班的一些題都是很好的拓展題（相信大家自己找到合適的輔導書的能力還是具備的，我這里就不贅述，總之選一本適合自己的就行）。

　　高三學習建議

　　高三的學習更多的是一種整合和狀態(tài)的訓練。到了這個階段我覺得學習數(shù)學的重心就要放到對知識的總結以及對自己考試狀態(tài)的改進上（畢竟還是以參加高考為目的的復習）。

　　對知識的整合指在一輪，二輪復習的時候，對高一高二學的各個板塊有一個整體的掌握。這個我覺得跟著學校老師的步伐就完全可以做到，最忌諱的就是一輪二輪的時候覺得東西自己都學過，好像再跟著做一遍沒有什么用處，于是數(shù)學課便自己做自己的（雖然之前也在情系母校上看到有大佬學長這樣做過并取得了很好的成績，但我個人建議還是跟著老師走，畢竟自己還是掌握不了復習的進度以及出題的方向。

　　在保質保量完成學校里的任務之后，再自己找一些題目做思維訓練，我認為這就是很好的高中數(shù)學學習狀態(tài)。

　　至于狀態(tài)的訓練，很久以前就在學長學姐的文章里看到過某老師的話：到了高三后期，如果你這節(jié)數(shù)學課沒睡醒，那你不如回寢室睡一覺再來。當時只把這句話當作笑談，現(xiàn)在看來也確實有其中的道理。

　　當高三學到后面的時候你會發(fā)現(xiàn)，縱使大家水平依舊有差距，但現(xiàn)在的考試難度并不能區(qū)分出這些差距，而考試成績往往取決于你的考試狀態(tài)。這個狀態(tài)一是來自于平時做題時的狀態(tài)，這個時候我認為要不就不做題，要不就把自己調整到最佳狀態(tài)像考試一樣做題，這樣才起得了訓練的效果。

　　比如某天晚上你回到家發(fā)現(xiàn)自己已經很困了，但是給自己定的任務中還有一套數(shù)學題沒有做，那這個時候怎么選擇呢？當然是選擇直接一覺睡到天亮。

　　二就是來源于勞逸結合。到了高三學習固然重要，休息也不能忽略。比如每天晚自習下課去操場上跑兩圈，比如晚自習上著上著沒意思找?guī)讉€同學以討論數(shù)學題為理由溜出去摸魚（不是），再比如中午翻到體育館里揮灑汗水。