精準(zhǔn)復(fù)習(xí) 贏在高考——2023屆高考生物備考策略

2023-04-26 16:15:31網(wǎng)絡(luò)資源

　　【生物篇】

　　01

　　答題技巧

　　1、簡(jiǎn)答類(lèi)大題沖關(guān)

　�。�1）認(rèn)真審題

　　審題是閱讀題干、弄清題意的過(guò)程，準(zhǔn)確、充分感知題目信息是正確解題的關(guān)鍵。審題一般分為兩步：一是準(zhǔn)確挖掘已知條件，二是分析已知條件的內(nèi)涵，全面準(zhǔn)確地找到題干中的已知條件。

　　在審題時(shí)要盡量做到穩(wěn)、準(zhǔn)、慢，盡量挖掘一切對(duì)解題有效的信息，尤其是注意那些關(guān)鍵性和限制性的文字，避免解題的隨意性和盲目性。

　�。�2）建立試題與教材知識(shí)間的聯(lián)系

　　生物簡(jiǎn)答題的命題仍然是以基礎(chǔ)知識(shí)的考查為主，著重體現(xiàn)“題在書(shū)外，理在書(shū)中”的命題思想。解題時(shí)要以問(wèn)題為中心，以教材基礎(chǔ)知識(shí)為依據(jù)，將所學(xué)知識(shí)與試題要求準(zhǔn)確鏈接，并進(jìn)行重組整合。

　�。�3）準(zhǔn)確作答

　　作答時(shí)首先要寫(xiě)答題提綱，理清答案要點(diǎn)和步驟，然后再根據(jù)理清的思路把答案要點(diǎn)用生物學(xué)術(shù)語(yǔ)完整、準(zhǔn)確地書(shū)寫(xiě)出來(lái)。答題時(shí)要做到層次清晰、邏輯嚴(yán)密、語(yǔ)言規(guī)范、文字工整、卷面整潔。

　　2、圖表資料信息類(lèi)大題沖關(guān)

　�。�1）文字信息遷移題：

　　解題時(shí)要認(rèn)真閱讀材料，針對(duì)材料提出的設(shè)問(wèn)認(rèn)真推敲，把握有效信息，找出真實(shí)內(nèi)涵，揭示材料與設(shè)問(wèn)之間的關(guān)系。答題時(shí)要緊扣題意，觀點(diǎn)準(zhǔn)確，要點(diǎn)全面。

　�。�2）曲線(xiàn)信息遷移題：

　　解題時(shí)要通過(guò)閱讀和分析圖像，正確識(shí)標(biāo)、明點(diǎn)和析線(xiàn)，理解圖像中所表達(dá)的生物學(xué)內(nèi)涵，將提取的有效信息轉(zhuǎn)換為可利用的信息，最終遷移到新情境中去回答問(wèn)題。

　�。�3）圖示信息遷移題：

　　一要認(rèn)真閱讀，弄清圖示的內(nèi)涵和外延；

　　二要挖掘圖示中的隱含條件，找出解題所需條件；

　　三要運(yùn)用已有生物學(xué)知識(shí)進(jìn)行辨析，以獲得準(zhǔn)確答案。

　�。�4）表格信息遷移題：

　　首先要看表格的名稱(chēng)、數(shù)據(jù)和備注等內(nèi)容，明確解題所需的知識(shí)要點(diǎn)；再通過(guò)對(duì)表格中列舉的數(shù)據(jù)進(jìn)行全方位的比較，找到解決問(wèn)題的突破口；最后分析原因，找到解決問(wèn)題的方法。

　　解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵在于分析表格中已存在的文字信息，然后根據(jù)所示信息，利用設(shè)問(wèn)中的關(guān)鍵語(yǔ)句，搜索相應(yīng)的信息，提取問(wèn)題的答案。

　　3、實(shí)驗(yàn)探究類(lèi)大題沖關(guān)

　�。�1）掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)

　　深入理解和靈活運(yùn)用生物學(xué)基本原理、基本概念和基本規(guī)律是培養(yǎng)科學(xué)思維方法、完成探究性實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)。

　�。�2）深刻領(lǐng)會(huì)教材實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思想

　　做好探究性實(shí)驗(yàn)大題，就要認(rèn)真分析教材涉及的實(shí)驗(yàn)，理解每一個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理與目的要求，弄清材料用具的選擇方法與原則，掌握實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)步驟，深入分析實(shí)驗(yàn)條件、過(guò)程、現(xiàn)象或結(jié)果的科學(xué)性、正確性、嚴(yán)謹(jǐn)性和可變性，能夠描述教材中經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的原理、目的、方法步驟、現(xiàn)象與結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論，為實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)提供科學(xué)的實(shí)驗(yàn)依據(jù)，搭建基本框架。

　�。�3）學(xué)會(huì)對(duì)已知實(shí)驗(yàn)進(jìn)行變式

　　發(fā)展求異思維，有助于提高實(shí)驗(yàn)綜合能力。很多實(shí)驗(yàn)可選擇不同的材料，設(shè)計(jì)不同的實(shí)驗(yàn)步驟，也可從不同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出同一個(gè)結(jié)論，要學(xué)會(huì)通過(guò)變式訓(xùn)練提高科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)探索精神。

　�。�4）模擬教材經(jīng)典實(shí)驗(yàn)進(jìn)行重復(fù)性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

　　掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的一般規(guī)律是提高實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力的保障，教材內(nèi)容所隱含的實(shí)驗(yàn)常常注重原理和結(jié)論的提出，省略了實(shí)驗(yàn)材料和步驟。

　　這些經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的原理和方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，模擬教材經(jīng)典實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，通過(guò)經(jīng)常進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，能高效培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，提高實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)技能。

　�。�5）言簡(jiǎn)意賅，提高答題的準(zhǔn)確性

　　復(fù)習(xí)時(shí)要加強(qiáng)規(guī)范答題訓(xùn)練，提升解題技巧。解題時(shí)要做到：

　　找出關(guān)鍵詞，明確命題指向，避免答非所問(wèn)；

　　分析命題意圖，明確考查知識(shí)范圍，排除干擾信息，避免思維定勢(shì)；

　　依據(jù)限制條件，縮小答題范圍，提高答題的準(zhǔn)確性；

　　運(yùn)用教材中的基本概念和基本原理，準(zhǔn)確選用生物學(xué)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)作答，提高用詞的科學(xué)性和規(guī)范性；

　　全盤(pán)考慮，答全要點(diǎn)，確保答案的完整性；

　　梳理答題要點(diǎn)，提高敘述的簡(jiǎn)潔性。

　　02

　　知識(shí)點(diǎn)梳理

　　1.能量在2個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)上傳遞效率在10%—20%。

　　2.真菌PH5.0—6.0細(xì)菌PH6.5—7.5放線(xiàn)菌PH7.5—8.5。

　　3.物質(zhì)可以循環(huán)，能量不可以循環(huán)。

　　4.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)：生態(tài)系統(tǒng)的成分+食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)。

　　5.淋巴因子的成分是糖蛋白，病毒衣殼的成分是1—6個(gè)多肽分子。

　　6.過(guò)敏：抗體吸附在皮膚、黏膜、血液中的某些細(xì)胞表面，再次進(jìn)入人體后使細(xì)胞釋放組織胺等物質(zhì)。

　　7.生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能總量為流入該食物鏈的總能量。

　　8.效應(yīng)B細(xì)胞沒(méi)有識(shí)別功能。

　　9.水腫：組織液濃度高于血液。

　　10.尿素是有機(jī)物，氨基酸完全氧化分解時(shí)產(chǎn)生有機(jī)物。

　　11.藍(lán)藻：原核生物，無(wú)質(zhì)粒；酵母菌：真核生物，有質(zhì)粒。

　　12.原腸胚的形成與囊胚的分裂和分化有關(guān)。

　　13.高度分化的細(xì)胞一般不增殖，如腎細(xì)胞；有分裂能力并不斷增加的：干細(xì)胞、形成層細(xì)胞、生發(fā)層；無(wú)分裂能力的：紅細(xì)胞、篩管細(xì)胞(無(wú)細(xì)胞核)、神經(jīng)細(xì)胞、骨細(xì)胞。

　　14.能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定有葉綠體。

　　15.除基因突變外其他基因型的改變一般最可能發(fā)生在減數(shù)分裂時(shí)(象交叉互換在減數(shù)第一次分裂時(shí)，染色體自由組合)。

　　16.凝集原：紅細(xì)胞表面的抗原；凝集素：在血清中的抗體。

　　17.基因自由組合時(shí)間：簡(jiǎn)數(shù)一次分裂、受精作用。

　　18.人工獲得胚胎干細(xì)胞的方法是將核移到去核的卵細(xì)胞中經(jīng)過(guò)一定的處理使其發(fā)育到某一時(shí)期從而獲得胚胎干細(xì)胞，此處“某一時(shí)期”最可能是囊胚。

　　19.原核細(xì)胞較真核細(xì)胞簡(jiǎn)單細(xì)胞內(nèi)僅具有一種細(xì)胞器——核糖體，細(xì)胞內(nèi)具有兩種核酸——脫氧核酸和核糖核酸。

　　20.病毒僅具有一種遺傳物質(zhì)——DNA或RNA；阮病毒僅具蛋白質(zhì)。

　　21.光反應(yīng)階段電子的最終受體是輔酶二。

　　22.蔗糖不能出入半透膜。

　　23.水的光解不需要酶，光反應(yīng)需要酶，暗反應(yīng)也需要酶。

　　24.大病初愈后適宜進(jìn)食蛋白質(zhì)豐富的食物，但蛋白質(zhì)不是最主要的供能物質(zhì)。

　　25.尿素既能做氮源也能做碳源。

　　26.穩(wěn)定期出現(xiàn)芽胞，可以產(chǎn)生大量的次級(jí)代謝產(chǎn)物。

　　27.青霉菌產(chǎn)生青霉素青霉素能殺死細(xì)菌、放線(xiàn)菌殺不死真菌。

　　28.一切感覺(jué)產(chǎn)生于大腦皮層。

　　29.分裂間期與蛋白質(zhì)合成有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體，線(xiàn)粒體，沒(méi)有高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。

　　30.葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)上的能量轉(zhuǎn)化途徑是光能→電能→活躍的化學(xué)能→穩(wěn)定的化學(xué)能。

　　31.高爾基體是蛋白質(zhì)加工的場(chǎng)所。

　　32.流感、煙草花葉病毒是RNA病毒。

　　33.水平衡的調(diào)節(jié)中樞使大腦皮層，感受器是下丘腦。

　　34.皮膚燒傷后第一道防線(xiàn)受損。

　　35.神經(jīng)調(diào)節(jié)：迅速精確比較局限時(shí)間短暫；體液調(diào)節(jié)：比較緩慢比較廣泛時(shí)間較長(zhǎng)。

　　36.生長(zhǎng)激素：垂體分泌→促進(jìn)生長(zhǎng)，主要促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和骨的生長(zhǎng)；促激素：垂體分泌→促進(jìn)腺體的生長(zhǎng)發(fā)育調(diào)節(jié)腺體分泌激素；胰島：胰島分泌→降糖；甲狀腺激素：促進(jìn)新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育，尤其對(duì)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能有重要影響；孕激素：卵巢→促進(jìn)子宮內(nèi)膜的發(fā)育為精子著床和泌乳做準(zhǔn)備；催乳素：性腺→促進(jìn)性器官的發(fā)育；性激素：促進(jìn)性器官的發(fā)育，激發(fā)維持第二性征，維持性周期。

　　37.生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者和分解者。

　　38.有絲分裂后期有4個(gè)染色體組。

　　39.所有生殖細(xì)胞不都是通過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生的。

　　40.受精卵不僅是個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)，同時(shí)是性別決定的時(shí)期。