二、閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。（60分）

　　23、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

　　“大年初一了，你還點外賣？”外賣騎手說。

　　“大年初一了，你還送外賣？”年輕人說。

　　傳統(tǒng)習(xí)俗受到了現(xiàn)代生活方式多方面的影響，以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。

　　要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

　　【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。

　　【審題指導(dǎo)】

　　這是一道引語式材料作文題。

　　材料的導(dǎo)寫提示是：“傳統(tǒng)習(xí)俗受到了現(xiàn)代生活方式多方面的影響，以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？”從導(dǎo)寫提示中可以提取出兩個名詞性關(guān)鍵詞——“傳統(tǒng)習(xí)俗”、“現(xiàn)代生活方式”，還限定了寫作的內(nèi)容不能局限于“點外賣”和“送外賣”，而要從此出發(fā)，展開“聯(lián)想和思考”。

　　材料的主體部分是外賣騎手和年輕的對話。“大年初一了，你還點外賣？”外賣騎手的言外之意是，大年初一，不應(yīng)該點外賣，應(yīng)該是家人聚餐，一家人在一起，其樂融融，表達新年的問候和祝愿，要有相應(yīng)的儀式感，比如和家人們一起吃飯。“大年初一了，你還送外賣？”年輕人的言外之意是，大年初一，不應(yīng)該送外賣，應(yīng)該在家里享受團圓之樂，忙了一年，平時很辛苦，該趁著春節(jié)假期歇歇了。可見，二人的行為都不合習(xí)俗，但心中都有傳統(tǒng)習(xí)俗的“樣板”。外賣騎手和年輕人的話表達的是同一個意思：過年這樣的傳統(tǒng)習(xí)俗要重視起來，不能因現(xiàn)代生活方式的便捷或多樣而忽略了傳統(tǒng)。

　　由此看出：傳統(tǒng)習(xí)俗與現(xiàn)代生活方式并行不悖，傳統(tǒng)可以借用現(xiàn)代生活方式而有所創(chuàng)新，兩者應(yīng)相互成就，相得益彰�？忌�可進一步思考主旨內(nèi)涵，一是現(xiàn)代生活方式對傳統(tǒng)習(xí)俗的影響會越來越明顯，這是毋庸置疑的事實和趨勢；二是有選擇性地對待傳統(tǒng)，在理解與批判的過程中繼承和發(fā)揚；三是將傳統(tǒng)與現(xiàn)代相合，用現(xiàn)代生活方式使傳統(tǒng)煥發(fā)新機，使之更具魅力。

　　寫作時，可以先概述現(xiàn)象，再表明自己的態(tài)度，接著分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因，再剖析這種現(xiàn)象背后的利弊，最后可以思考解決方案。材料中反映的現(xiàn)象是現(xiàn)代生活方式對傳統(tǒng)習(xí)俗產(chǎn)生了多方面的沖擊影響，寫作時不可將傳統(tǒng)習(xí)俗等同于傳統(tǒng)文化，可以思考這是怎樣的沖擊影響。對此，我們可能是一種惋惜、感嘆的態(tài)度，接著再分析過年外賣小哥不回家還在送外賣以及年輕人不回家點外賣背后的原因，注意在分析原因時更多關(guān)注共性原因，而非個性原因，接著反思這類現(xiàn)象可能產(chǎn)生的弊端，最后發(fā)出呼吁倡導(dǎo)。

　　【參考立意】

　　立意方向如下——

　　1.指向傳承和維護傳統(tǒng)文化。

　　在外來文化滲透、多元化并存的時代，強調(diào)傳統(tǒng)習(xí)俗的文化價值，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的認同感，并能積極參與和傳承這些習(xí)俗。也可從反面思考，忘記傳統(tǒng)習(xí)俗會帶來怎樣的弊端。

　　2.指向突破傳統(tǒng)文化的束縛。

　　時移世易，在科技改變世界的時代潮流中，困守傳統(tǒng)習(xí)俗，難以滿足年輕人的需求。只有突破習(xí)俗約束，才能更好地適應(yīng)時代，促進文明的進步和發(fā)展。也可以從反面思考，一味守舊會造成怎樣的后果。

　　3.指向傳統(tǒng)文化要在傳承中創(chuàng)新。

　　通過引入技術(shù)手段，吸收現(xiàn)代元素，移風(fēng)易俗，對傳統(tǒng)習(xí)俗進行迭代升級，倡導(dǎo)符合時代和社會需求的新風(fēng)尚。

　　4.指向生活情境，并理性分析。

　　從人物對話來看，個人的經(jīng)歷不同，所處的社會位置不同，對傳統(tǒng)習(xí)俗的感受大致相近，但兩人都選擇了與過年氛圍不相符合的生活方式。可見，傳統(tǒng)習(xí)俗與現(xiàn)代生活方式的矛盾表現(xiàn)出一種取舍關(guān)系，即傳統(tǒng)習(xí)俗的失落，與現(xiàn)代生活方式的轉(zhuǎn)型。因此，我們可以對傳統(tǒng)習(xí)俗進行審視、批判和更新，對新的生活方式進行包容、接納和理解，以尋求文化的多樣性。

　　綜合起來，可以立意為：

　�、倭�(xí)俗莫丟，傳統(tǒng)莫忘。

　�、谟矛F(xiàn)代元素讓傳統(tǒng)習(xí)俗重?zé)ㄉ鷻C。

　�、圩寕鹘y(tǒng)習(xí)俗更好融入現(xiàn)代社會。

　�、苡矛F(xiàn)代新理念激活傳統(tǒng)習(xí)俗活力。

　　⑤推陳出新，傳統(tǒng)習(xí)俗也要“更新?lián)Q代”。

　　【亮眼標(biāo)題】

　　1、《從闔家團圓到打開“美團”》

　　2、《習(xí)俗莫丟，現(xiàn)代乘風(fēng)》

　　3、《傳統(tǒng)習(xí)俗與現(xiàn)代生活方式的沖突與交融》

　　4、《從過節(jié)回家到外賣到“家”》

　　5、《從“吃了嗎”？到“餓了嗎？”》

　　6、《超越中回歸，回歸中超越》

　　7、《讓傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代生活中綻放光彩》

　　8、《在變革中尋找平衡》

　　9、《激蕩與廝磨》

　　10、《如果沒有了春節(jié)》

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