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• 高一數(shù)學(xué)教案：《函數(shù)圖象對稱性與周期性的關(guān)聯(lián)》教學(xué)設(shè)計 2018-11-26

  高一數(shù)學(xué)教案：《函數(shù)圖象對稱性與周期性的關(guān)聯(lián)》教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)目標(biāo)】： 1．掌握特殊到一般的分析方法：學(xué)會從特殊化中發(fā)現(xiàn)性質(zhì)結(jié)論，再證明一般化性質(zhì)結(jié)論. 2．更好地認(rèn)知建構(gòu)數(shù)學(xué)知識的過程：能從自己已有的數(shù)學(xué)

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• 高一數(shù)學(xué)教案：《等差數(shù)列性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計 2018-11-26

  高一數(shù)學(xué)教案：《等差數(shù)列性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計 一、內(nèi)容和內(nèi)容解析 數(shù)列是高中數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容之一,也是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的好素材.本章內(nèi)容首先從學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的概念開始,然后學(xué)習(xí)等差數(shù)列和等比數(shù)列兩種常用的數(shù)列.數(shù)列在

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• 高一數(shù)學(xué)教案：《點(diǎn)到直線的距離》教學(xué)設(shè)計 2018-11-26

  高一數(shù)學(xué)教案：《點(diǎn)到直線的距離》教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)內(nèi)容解析 《點(diǎn)到直線的距離》這節(jié)課的內(nèi)容是從初中平面幾何的定性作圖向高中解析幾何定量計算的過渡.點(diǎn)到直線的距離公式是解析幾何后續(xù)學(xué)習(xí)的一個基礎(chǔ)工具，屬于

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• 高一數(shù)學(xué)教案：《合情推理》教學(xué)設(shè)計 2018-11-25

  高一數(shù)學(xué)教案：《合情推理》教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)內(nèi)容與內(nèi)容解析 1．內(nèi)容： 歸納推理的含義，會利用歸納進(jìn)行一些簡單的推理. 2．內(nèi)容解析： （1）本節(jié)課是普通高中新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《數(shù)學(xué)》（選修2 2）中第二章《推

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• 高一數(shù)學(xué)教案：《三角函數(shù)的誘導(dǎo)公式》教學(xué)設(shè)計 2018-11-25

  高一數(shù)學(xué)教案：《三角函數(shù)的誘導(dǎo)公式》教學(xué)設(shè)計 課題 三角函數(shù)的誘導(dǎo)公式 項目 內(nèi) 容 理論依據(jù)或意圖 教 材 分 析 教 材 地 位 與 作 用 三角函數(shù)的誘導(dǎo)公式 是普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)

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• 高一數(shù)學(xué)教案：《二倍角的正弦、余弦、正切》教學(xué)設(shè)計 2018-11-25

  高一數(shù)學(xué)教案：《二倍角的正弦、余弦、正切》教學(xué)設(shè)計 設(shè)計理念：根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，在個體從出生到成熟的發(fā)展過程中，智力發(fā)展可以分為具有不同的質(zhì)的四個主要階段：激活原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)、構(gòu)建新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、

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• 高一數(shù)學(xué)教案：《古典概型》教學(xué)設(shè)計（三） 2018-11-25

  高一數(shù)學(xué)教案：《古典概型》教學(xué)設(shè)計（三） 一、內(nèi)容和內(nèi)容解析 內(nèi)容：古典概型的概念及概率計算公式。 內(nèi)容解析：本節(jié)課是高中數(shù)學(xué)（必修3）第三章概率的第二節(jié)古典概型的第一課時，是在學(xué)習(xí)隨機(jī)事件的概率之后，幾

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• 高一數(shù)學(xué)教案：《條件語句》教學(xué)設(shè)計 2018-11-25

  高一數(shù)學(xué)教案：《條件語句》教學(xué)設(shè)計 一、內(nèi)容及內(nèi)容分析 條件語句是普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材必修3第1章 算法初步 第2節(jié) 基本算法語句 第二課時的內(nèi)容。在此之前，學(xué)生已學(xué)習(xí)了算法的概念、程序框圖與算法的基本邏

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• 高一數(shù)學(xué)教案：《條件概率》教學(xué)設(shè)計 2018-11-25

  高一數(shù)學(xué)教案：《條件概率》教學(xué)設(shè)計 一、內(nèi)容和內(nèi)容解析 本節(jié)課是高中數(shù)學(xué)2-3（選修）第二章隨機(jī)變量及其分布的第二節(jié)二項分布及其應(yīng)用的第一課時條件概率，條件概率在此具有承上啟下的作用，既可以通過它來鞏固古

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• 高一數(shù)學(xué)教案：《古典概型》教學(xué)設(shè)計（二） 2018-11-25

  高一數(shù)學(xué)教案：《古典概型》教學(xué)設(shè)計（二） 一．內(nèi)容和內(nèi)容解析 本節(jié)課是高中數(shù)學(xué)3（必修）第三章概率的第二節(jié)古典概型的第一課時，是在隨機(jī)事件的概率之后，幾何概型之前，尚未學(xué)習(xí)排列組合的情況下教學(xué)的。古典概

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• 高一數(shù)學(xué)教案：《古典概型》教學(xué)設(shè)計（一） 2018-11-25

  高一數(shù)學(xué)教案：《古典概型》教學(xué)設(shè)計（一） 1．內(nèi)容和內(nèi)容解析 本節(jié)課是高中數(shù)學(xué)3（必修）第三章概率的第二節(jié)古典概型的第一課時，是在學(xué)習(xí)隨機(jī)事件的概率之后，幾何概型之前，尚未學(xué)習(xí)排列組合的情況下教學(xué)的 。古

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• 高一數(shù)學(xué)教案：《隨機(jī)抽樣》教學(xué)設(shè)計 2018-11-25

  高一數(shù)學(xué)教案：《隨機(jī)抽樣》教學(xué)設(shè)計 一、內(nèi)容和內(nèi)容解析 1．內(nèi)容 本節(jié)課主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解在客觀世界中要認(rèn)識客觀現(xiàn)象的第一步就是通過觀察或試驗(yàn)取得觀測資料，然后通過分析這些資料來認(rèn)識此現(xiàn)象．如何取得有代

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• 高一數(shù)學(xué)教案：《直線的兩點(diǎn)式方程》教學(xué)設(shè)計 2018-11-25

  高一數(shù)學(xué)教案：《直線的兩點(diǎn)式方程》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識與技能 （1）掌握直線方程的兩點(diǎn)的形式特點(diǎn)及適用范圍； （2）了解直線方程截距式的形式特點(diǎn)及適用范圍。 2、過程與方法 讓學(xué)生在應(yīng)用舊知識的

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• 高一數(shù)學(xué)教案：《兩條直線的平行與垂直》教學(xué)設(shè)計 2018-11-25

  高一數(shù)學(xué)教案：《兩條直線的平行與垂直》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) (一)知識教學(xué) 理解并掌握兩條直線平行與垂直的條件，會運(yùn)用條件判定兩直線是否平行或垂直. (二)能力訓(xùn)練 通過探究兩直線平行或垂直的條件，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)

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• 高一數(shù)學(xué)教案：《直線與平面垂直的判定》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計 2018-11-25

  高一數(shù)學(xué)教案：《直線與平面垂直的判定》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計 一、內(nèi)容和內(nèi)容解析 直線與平面垂直的定義：如果直線與平面內(nèi)的任意一條直線都垂直，就稱直線與平面互相垂直。定義中的 任意一條直線 就是 所有直線 。 直線與

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• 高一數(shù)學(xué)教案：《直線與平面垂直的判定》教學(xué)設(shè)計 2018-11-25

  高一數(shù)學(xué)教案：《直線與平面垂直的判定》教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標(biāo) 1.借助對圖片、實(shí)例的觀察，抽象概括出直線與平面垂直的定義，并能正確理解直線與平面垂直的定義。 2.通過直觀感知，操作確認(rèn)，歸納直線與平面垂直判

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• 高一數(shù)學(xué)教案：《空間幾何體的直觀圖》教學(xué)設(shè)計 2018-11-25

  高一數(shù)學(xué)教案：《空間幾何體的直觀圖》教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標(biāo) 1．知識與技能 （1）掌握斜二測畫法畫水平設(shè)置的平面圖形的直觀圖。 （2）采用對比的方法了解在平行投影下畫空間圖形與在中心投影下畫空間圖形兩種方法

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• 高一數(shù)學(xué)教案：《球的體積和表面積》教學(xué)設(shè)計 2018-11-25

  高一數(shù)學(xué)教案：《球的體積和表面積》教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 ⑴通過對球的體積和面積公式的推導(dǎo)，了解推導(dǎo)過程中所用的基本數(shù)學(xué)思想方法： 分割 求和 化為準(zhǔn)確和 ，有利于同學(xué)們進(jìn)一步學(xué)習(xí)微積分和近代數(shù)

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• 高一數(shù)學(xué)教案：《直線的一般式方程》教學(xué)設(shè)計 2018-11-25

  高一數(shù)學(xué)教案：《直線的一般式方程》教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識與技能 （1）明確直線方程一般式的形式特征； （2）會把直線方程的一般式化為斜截式，進(jìn)而求斜率和截距； （3）會把直線方程的點(diǎn)斜式、兩點(diǎn)式化為

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• 高一數(shù)學(xué)教案：《直線的點(diǎn)斜式方程》教學(xué)設(shè)計 2018-11-25

  高一數(shù)學(xué)教案：《直線的點(diǎn)斜式方程》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識與技能 （1）理解直線方程的點(diǎn)斜式、斜截式的形式特點(diǎn)和適用范圍； （2）能正確利用直線的點(diǎn)斜式、斜截式公式求直線方程。 （3）體會直線的斜

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• 高一數(shù)學(xué)教案：《方程的根與函數(shù)的零點(diǎn)》教學(xué)設(shè)計 2018-11-25

  高一數(shù)學(xué)教案：《方程的根與函數(shù)的零點(diǎn)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計 一、內(nèi)容和內(nèi)容解析 本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了《基本初等函數(shù)（Ⅰ）》的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)函數(shù)與方程的第一課時，本節(jié)課中通過對二次函數(shù)圖象的繪制、分析，得到零點(diǎn)的概

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• 高一數(shù)學(xué)教案：《方程的根與函數(shù)的零點(diǎn)》教學(xué)設(shè)計 2018-11-25

  高一數(shù)學(xué)教案：《方程的根與函數(shù)的零點(diǎn)》教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)內(nèi)容解析 本節(jié)課的主要內(nèi)容有函數(shù)零點(diǎn)的的概念、函數(shù)零點(diǎn)存在性判定定理。 函數(shù)f(x)的零點(diǎn),是中學(xué)數(shù)學(xué)的一個重要概念,從函數(shù)值與自變量對應(yīng)的角度看,就是使

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• 高一數(shù)學(xué)教案：《用二分法求方程的近似解》教學(xué)設(shè)計 2018-11-25

  高一數(shù)學(xué)教案：《用二分法求方程的近似解》教學(xué)設(shè)計 （一）學(xué)習(xí)目標(biāo)： （1）理解求方程近似解的二分法的基本思想與步驟；能夠借助科學(xué)計算器用二分法求給定方程的滿足一定精確度要求的近似解． （2）通過啟發(fā)學(xué)生利

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• 高一數(shù)學(xué)教案：《對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計 2018-11-25

  高一數(shù)學(xué)教案：《對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能 1.掌握利用對數(shù)函數(shù)的單調(diào)性比較兩個數(shù)的大小的方法，會解簡單的對數(shù)不等式。 2.能應(yīng)用對數(shù)函數(shù)模型解決簡單實(shí)際問題。 過程與方法 讓學(xué)生會進(jìn)一

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• 高一數(shù)學(xué)教案：《基于APOS理論的函數(shù)概念》教學(xué)設(shè)計 2018-11-25

  高一數(shù)學(xué)教案：《基于APOS理論的函數(shù)概念》教學(xué)設(shè)計 一、 概念同化教學(xué)與APOS 理論 高中新課程實(shí)行已經(jīng)有四年多了，然而目前，相當(dāng)多教師仍然采取傳統(tǒng)的概念同化教學(xué)方式，其教學(xué)步驟為[1]：（1）揭示概念的本質(zhì)屬性

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• 高一數(shù)學(xué)教案：《函數(shù)的單調(diào)性》教學(xué)設(shè)計 2018-11-25

  高一數(shù)學(xué)教案：《基于APOS理論的函數(shù)概念》教學(xué)設(shè)計 一、本節(jié)內(nèi)容在教材中的地位與作用： 《函數(shù)的單調(diào)性》系人教版高中數(shù)學(xué)必修一的內(nèi)容，該內(nèi)容包括函數(shù)的單調(diào)性的定義與判斷及其證明。在初中學(xué)習(xí)函數(shù)時，借助圖像

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• 高一數(shù)學(xué)教案：《函數(shù)模型及其應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計（三） 2018-11-25

  高一數(shù)學(xué)教案：《函數(shù)模型及其應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計（三） 教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)會通過數(shù)據(jù)擬合建立恰當(dāng)?shù)暮瘮?shù)某型，并利用所得函數(shù)模型解釋有關(guān)現(xiàn)象或?qū)τ嘘P(guān)發(fā)展趨勢進(jìn)行預(yù)測； 2．通過實(shí)例了解數(shù)據(jù)擬合的方法，進(jìn)一步體會函

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• 高一數(shù)學(xué)教案：《函數(shù)模型及其應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計（二） 2018-11-25

  高一數(shù)學(xué)教案：《函數(shù)模型及其應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計（二） 教學(xué)目標(biāo)： 1.能根據(jù)圖形、表格等實(shí)際問題的情境建立數(shù)學(xué)模型，并求解；進(jìn)一步了解函數(shù)模型在解決簡單的實(shí)際問題中的應(yīng)用，了解函數(shù)模型在社會生活中的廣泛應(yīng)用；

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• 高一數(shù)學(xué)教案：《函數(shù)模型及其應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計（一） 2018-11-25

  高一數(shù)學(xué)教案：《函數(shù)模型及其應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計（一） 教學(xué)目標(biāo)： 1．能根據(jù)實(shí)際問題的情境建立數(shù)學(xué)模型，利用計算工具，結(jié)合對函數(shù)性質(zhì)的研究，給出問題的解答； 2．通過實(shí)例，理解一次函數(shù)、二次函數(shù)等常見函數(shù)在解

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• 高一數(shù)學(xué)教案：《函數(shù)與方程》教學(xué)設(shè)計（三） 2018-11-25

  高一數(shù)學(xué)教案：《函數(shù)與方程》教學(xué)設(shè)計（三） 教學(xué)目標(biāo)： 1．進(jìn)一步理解二分法原理，能夠結(jié)合函數(shù)的圖象求函數(shù)的近似解，從中體會函數(shù)與方程之間的聯(lián)系及數(shù)形結(jié)合在實(shí)際問題中的應(yīng)用． 2．通過本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，滲透

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