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• 高二生物課件：遺傳信息的攜帶者-核酸1 2009-11-21

  1、120個(gè)堿基組成的DNA分子片段，可因堿基對(duì)組成和序列的不同而攜帶不同的遺傳信息，其種類數(shù)最多可達(dá)（）A、4120B、1204C、460D、6042、在玉米根毛細(xì)胞所含的核苷酸中，含有堿基A、G、C、T的核苷酸共有（）A、4種B

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• 高二生物課件：創(chuàng)造人與自然的和諧 2009-11-21

  ＤＤＴ污染引起的生物效應(yīng)事實(shí)：１、DDT是一種有機(jī)氯殺蟲劑，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，很難被分解，易溶于生物體的脂肪組織，從而積累在生物體中，嚴(yán)重影響生物體的健康。2、科研人員曾經(jīng)在某保護(hù)區(qū)內(nèi)調(diào)查DDT對(duì)生物群落的污染

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• 高二生物課件：基因在親子代之間的傳遞 2009-11-21

  白化病是一種皮膚及其附屬物色素缺乏的遺傳玻人膚色正常由A基因控制，膚色白化由a基因控制。白化查及全世界，總發(fā)病率為1/10000～1/20000。對(duì)白化病目前尚無有效的治療方法。點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.p

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• 高二生物課件：基因?qū)Φ鞍踪|(zhì)形狀的控制 2009-11-21

  （i）轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸：轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的一端是攜帶氨基酸的部位，另一端有三個(gè)堿基（反密碼子），每一種轉(zhuǎn)運(yùn)RAN只能識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)一種特定的氨基酸。（ii）安放氨基酸：一種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA攜帶著特定的氨基酸進(jìn)入核糖體，按照已與核糖體結(jié)

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• 高二生物課件：生物多樣性及其保護(hù)1 2009-11-21

  這，就是黃河上游的黃土高原！一個(gè)人類不能居住，鳥兒無處做窩，連蚯蚓也找不出幾條的地方。在兩千多年前，這里根本就不是這個(gè)樣子，那時(shí)這里林木茂盛，山青水秀，是一個(gè)富饒美麗的地方她成為現(xiàn)在這個(gè)樣子，完全是人

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• 高二生物課件：生物多樣性及其保護(hù)2 2009-11-21

  我國生物多樣性特點(diǎn)１、物種豐富。我國是世界上野生生物物種最豐富的國家之一。２、特有和古老的物種多。許多稀有古老的物種都能在我國找到。３、經(jīng)濟(jì)物種豐富。我國有許多具有很高經(jīng)濟(jì)價(jià)值的野生生物，有幾十種農(nóng)作

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• 高二生物課件：生物群落中的種間關(guān)系 2009-11-21

  例1：幾十年前，歐洲一種百靈鳥被引進(jìn)美洲，這種鳥的生活習(xí)性與當(dāng)?shù)夭莸匕凫`鳥相似，后來發(fā)現(xiàn)草地百靈鳥絕跡了，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為（）A.捕食B.競爭C.寄生D.共生例2：白蟻消化道內(nèi)有一種叫多鞭毛蟲的原生動(dòng)物。

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• 高二生物課件：細(xì)胞核是遺傳信息庫 2009-11-21

  2、人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入信息時(shí)代。信息傳播對(duì)個(gè)人生活和社會(huì)發(fā)展都非常重要。如果把社會(huì)、細(xì)胞和生物都分別看做由物質(zhì)、能量和信息組成的系統(tǒng)，試舉例說明社會(huì)中哪些信息與遺傳信息在功能上有類似之處？點(diǎn)擊下載：http:

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• 高二生物課件：酶和酶促反應(yīng) 2009-11-21

  1、關(guān)于酶的特性，下列表述中錯(cuò)誤的是A、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化能力的有機(jī)物B、化學(xué)反應(yīng)前后，酶的化學(xué)性質(zhì)和數(shù)量不變C、酶的催化效率很高，但易受溫度和酸堿度影響D、一旦離開活細(xì)胞，酶就失去催化能力2、用純唾

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• 高二生物課件：新遺傳現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn) 2009-11-21

  三系配套進(jìn)行農(nóng)作物育種細(xì)胞核基因：可育基因R，不育基因r，可育是顯性細(xì)胞質(zhì)基因：可育基因N，不育基因S核質(zhì)基因互作：細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的基因共同作用于生物的性狀雄性不育系：同種植物中具有可遺傳的雄性不育性狀的

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• 高二生物課件：核酸 2009-11-21

  2、血紅蛋白是由574個(gè)氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)，含四條多肽鏈，那么在形成肽鏈過程中，其肽鍵的數(shù)目和脫下的水分子數(shù)分別是（）A573和573B570和570C572和572D571和5713、如果20種氨基酸的平均分子量為128，一條由10個(gè)氨基

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• 高二生物課件：植物的礦質(zhì)營養(yǎng) 2009-11-21

  練習(xí)：1.植物吸水和吸收礦質(zhì)元素最活躍的部位分別是：A.根尖生長點(diǎn)，根毛區(qū)B.伸長區(qū)，根毛區(qū)C.根毛區(qū)，根毛區(qū)D.生長點(diǎn)，伸長區(qū)2.在根吸收無機(jī)鹽離子的過程中，一拚情況下，下列因素中最重要的是：A.蒸騰速率B.根尖表

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• 高二生物課件：植物解剖和生理 2009-11-21

  按植物體上的位置分：（1）頂端分生組織位于莖與根主軸和側(cè)枝的頂端，細(xì)胞小而等徑，具有壁，液泡小而分散，原生質(zhì)濃厚。（2）側(cè)生分生組織位于根與莖的側(cè)方的周圍部分，靠近器官的邊緣，包括形成層和木栓形成層。

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• 高二生物課件：物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞? 2009-11-21

  物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞綒怏w的擴(kuò)散（演示墨水?dāng)U散實(shí)驗(yàn)）當(dāng)兩種溶液連通時(shí)，溶質(zhì)分子會(huì)從高濃度一側(cè)向低濃度一側(cè)擴(kuò)散。那么，水分子進(jìn)出細(xì)胞是否也是一種擴(kuò)散呢？（滲透作用）除水外，氧氣、二氧化碳、甘油、乙醇、苯等物

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• 高二生物課件：生物與環(huán)境 2009-11-20

  同種個(gè)體之間由于食物、棲所、尋找配偶或其它生活條件的矛盾而發(fā)生斗爭的現(xiàn)象是存在的。例一：某些水體中，鱸魚，無其它魚類、食物不足時(shí)，成魚就以本種小魚為食。例二：青蛙的蝌蚪，排出有毒物，密度大時(shí)，抑制蝌蚪

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• 高二生物課件：生物的新陳代謝1 2009-11-20

  7、光照增強(qiáng)，光合作用增強(qiáng)。但夏季的中午卻又因葉表面氣孔關(guān)閉而使光合作用減弱。這是由于（）A、水分產(chǎn)生的[H]數(shù)量不足B、葉綠體利用的光能合成的ATP不足C、空氣中CO2量相對(duì)增多，而起抑制作用D、暗反應(yīng)中三碳化合

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• 高二生物課件：生物的新陳代謝2 2009-11-20

  鞏固練習(xí)1、一個(gè)成熟的植物細(xì)胞，它的原生質(zhì)層主要包括（）A、細(xì)胞膜、核膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)B、細(xì)胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)C、細(xì)胞膜和液泡膜之間的細(xì)胞質(zhì)D、細(xì)胞壁、液泡膜和它們之間的細(xì)胞質(zhì)2、實(shí)

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• 高二生物課件：生物的生殖和發(fā)育 2009-11-20

  卵式生殖是高等植物和多數(shù)動(dòng)物所普遍具有的一種有性生殖方式有性生殖是生物界普遍存在的生殖方式有性生殖的意義：后代具備兩個(gè)親體的遺傳性，具有更大的生活力和變異性，因此對(duì)于生物的進(jìn)化是很有意義的。點(diǎn)擊下載；

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• 高二生物課件：生物的進(jìn)化 2009-11-20

  種群是生物進(jìn)化的單位種群：生活在同一地點(diǎn)的同種生物的一群個(gè)體。種群是生物進(jìn)化、繁殖的單位。種群基因庫一個(gè)種群的全部個(gè)體所含有的全部基因基因頻率某種基因在某個(gè)種群中出現(xiàn)的比例生物進(jìn)化的過程實(shí)質(zhì)上是種群基

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• 高二生物課件：高等動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育 2009-11-20

  1、下列不屬于胚后發(fā)育的是（）A、魚的受精卵發(fā)育成魚苗B、蝌蚪從卵膜里孵化出來后發(fā)育成青蛙C、家蠶發(fā)育成蠶蛾D、小雞破殼而出后發(fā)育成雞2、青蛙由于下列哪個(gè)胚層的發(fā)育而具有感受刺激并發(fā)生反應(yīng)的功能（）A、內(nèi)胚

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• 高二生物課件：內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其重要性 2009-11-20

  例子：人劇烈運(yùn)動(dòng)后肌肉細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生大量的乳酸，內(nèi)環(huán)境的ＰＨ值會(huì)發(fā)生劇烈變化嗎？但是人體的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的，當(dāng)外界環(huán)境的變化過于強(qiáng)烈或人體自身的調(diào)節(jié)功能出現(xiàn)障礙時(shí)，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就會(huì)遭到破壞．點(diǎn)擊下載

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• 高二生物課件：園林植物 2009-11-20

  世界著名觀賞樹種。常綠喬木，樹冠塔形，側(cè)枝平展，樹姿優(yōu)美。針形葉長3-5厘米，球果卵球形。原產(chǎn)喜馬拉雅山，現(xiàn)各地廣為栽培。南洋杉的樹冠外形似塔，與塔景相映別有一番情趣，配置合適，更增加園林景色的美感。這

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• 高二生物課件：當(dāng)代生物科學(xué)的新進(jìn)展 2009-11-20

  將來有一天，小孩子以出世就可以得到這樣一張生命藍(lán)圖DNA基因序列圖，從中可以知道他將來能長多高、多胖，性格、智力如何，會(huì)不會(huì)禿頂，什么時(shí)候會(huì)患什么疾病，能活多久等。女孩子談戀愛，可以查查男朋友是不是一個(gè)

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• 高二生物課件：新陳代謝與ATP 2009-11-20

  1.下列哪些有機(jī)化合物是細(xì)胞的主要能源物質(zhì)？A.脂肪B.糖類C.蛋白質(zhì)D.固醇2.下列哪些脂類化合物是生物體內(nèi)儲(chǔ)存能量的主要物質(zhì)？A.脂肪B.類脂C.固醇點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=271653

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• 高二生物課件：新陳代謝的基本類型 2009-11-20

  酵母菌的異化作用類型C6H12O6有O2CO2+H2O+QC6H12O6無O2C2H5OH+CO2+Q點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=271652

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• 高二生物課件：生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) 2009-11-20

  生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)也是順著生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)即食物鏈和食物網(wǎng)這個(gè)主渠道進(jìn)行循環(huán)流動(dòng)的。前面講的能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)是不同的，能量在流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)各個(gè)營養(yǎng)級(jí)時(shí)，是逐級(jí)遞減、單向不循環(huán)的。而物質(zhì)循環(huán)是在生態(tài)系

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• 高二生物課件：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) 2009-11-20

  1、下列哪一組名詞，可以用于同一生物體上（）A.生產(chǎn)者、異養(yǎng)生物B.草食動(dòng)物、異養(yǎng)生物C.寄生生物、自養(yǎng)生物D.初級(jí)消費(fèi)者、自養(yǎng)生物4、從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，硝化細(xì)菌和蚯蚓屬于（）A.生產(chǎn)者和分解者B.生產(chǎn)者和消

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• 高二生物課件：生物圈穩(wěn)態(tài) 2009-11-20

  2、大氣中SO2的去向（1）一部分被綠色植物吸收（2）一部分與大氣中的水結(jié)合，形成H2SO4，隨降水落入土壤火水體中，以硫酸鹽的形式被植物的根系吸收，蛋白質(zhì)等有機(jī)物，進(jìn)而被各級(jí)消費(fèi)者所利用。（3）動(dòng)植物的遺體被微

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• 高二生物課件：生物的變異1 2009-11-20

  2、基因突變的原因是：A染色體上的DNA變成了蛋白質(zhì)B染色體上的DNA變成了RNAC染色體上的DNA減少了或增多了D染色體上的DNA結(jié)構(gòu)發(fā)生了局部改變3、將鯽魚的后代培育成金魚是利用了：A不遺傳的變異B環(huán)境的改變C可遺傳的變

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• 高二生物課件：生物進(jìn)化學(xué)說 2009-11-20

  學(xué)習(xí)目標(biāo)識(shí)記：自然選擇學(xué)說的意義和評(píng)價(jià)。理解：自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容。應(yīng)用：運(yùn)用自然選擇學(xué)說解釋生物進(jìn)化點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=271647

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