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• 高三數(shù)學課件：平面向量的數(shù)量積 2009-05-15

  （1）平面向量的數(shù)量積可以比較大小（2）因為直線的夾角范圍為[00，900]，所以向量的夾角范圍也為[00，900]。（3）已知b為非零向量因為0a=0，ab=0,所以a=0(4)對于任意向量a、b、c，都有abc=a（bc）點擊下載全部：高

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• 高三數(shù)學課件：離散型隨機變量的期望 2009-05-15

  隨機變量的分布列從概率的角度指出了隨機變量的分布規(guī)律，但不能明顯反映隨機變量取值的平均水平。點擊下載全部：高三數(shù)學課件離散型隨機變量的期望

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• 高三數(shù)學課件：棱柱 2009-05-15

  （1）側(cè)棱都相等，側(cè)面是平行四邊形；（2）兩個底面與平行于底面的截面是全等的多邊形；（3）過不相鄰的兩條側(cè)棱的截面是平行四邊形.點擊下載全部：高三數(shù)學課件棱柱

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• 高三數(shù)學課件：極限四則運算 2009-05-15

  注：1、上述法則可推廣到有限個函數(shù)的加，減，乘，除。點擊下載全部：高三數(shù)學課件極限四則運算

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• 高三數(shù)學課件：互斥事件有一個發(fā)生的概率 2009-05-15

  三個概念：互斥事件：在同一次試驗中不可能同時發(fā)生的兩個事件叫做互斥事件；彼此互斥事件：如果事件A1、A2、A3、An中的任何兩個都是互斥事件，那么就說事件A1、A2、A3、An彼此互斥；對立事件：一次試驗中，必有一個

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• 高三數(shù)學課件：函數(shù)的最值 2009-05-15

  （1）數(shù)列的極限的直觀描述性質(zhì)以及表示方法．點擊下載全部：高三數(shù)學課件函數(shù)的最值

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• 高三數(shù)學課件：函數(shù)的連續(xù)性 2009-05-15

  （1）數(shù)列的極限的直觀描述性質(zhì)以及表示方法．點擊下載全部：高三數(shù)學課件函數(shù)的連續(xù)性

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• 高三數(shù)學課件：函數(shù)的極值 2009-05-15

  （1）數(shù)列的極限的直觀描述性質(zhì)以及表示方法．點擊下載全部：高三數(shù)學課件函數(shù)的極值

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• 高三數(shù)學課件：函數(shù)的極限 2009-05-15

  （1）數(shù)列的極限的直觀描述性質(zhì)以及表示方法．點擊下載全部：高三數(shù)學課件函數(shù)的極限

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• 高三數(shù)學課件：函數(shù)的極限2 江蘇教育版 2009-05-15

  點擊下載全部：高三數(shù)學課件函數(shù)的極限2江蘇教育版

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• 高三數(shù)學課件：函數(shù)的含義與表示 2009-05-15

  （2）與x的制相對應的y值叫做函數(shù)值，函數(shù)值的集合{f(x)|xA}叫做函數(shù)的值域點擊下載全部：高三數(shù)學課件函數(shù)的含義與表示

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• 高三數(shù)學課件：函數(shù)] 2009-05-15

  我們將沒有具體給出函數(shù)解析式但給出某些函數(shù)特性或相應條件的這類函數(shù)稱為抽象函數(shù)。近幾年來連續(xù)在高考題中出現(xiàn)抽象函數(shù)問題（如2001年高考題第（22）題）。這類問題抽象性較強，靈活性大。解抽象函數(shù)重要的一點要

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• 高三數(shù)學課件：高三數(shù)學復習的幾點思考 2009-05-15

  縱觀三年來的浙江省高考數(shù)學試卷，頗具有題型題量的合理性、考查內(nèi)容的科學性試題難度的穩(wěn)定性、主干知識的突出性、思想方法的靈活性、語言敘述的簡潔性、調(diào)控難度的分散性、題目立意的新穎性和文理要求定位的準確性

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• 高三數(shù)學課件：高三排列組合復習 2009-05-15

  1、兩個原理：①分類計數(shù)加法原理（加法原理）：完成一件事，有n類辦法，在第1類辦法中有m1種不同的方法，在第2類辦法中有m2種不同的方法在第n類辦法中有mn種不同的方法,那么完成這件事共有N=m1+m2+..+mn種不同的方

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• 高三數(shù)學課件：分類計數(shù)原理與分步計數(shù)原理 2009-05-15

  兩個原理的的區(qū)別：辨別運用分類計數(shù)原理還是分步計數(shù)原理的關鍵是分類還是分步，也就是說分類時，各類辦法中的每一種方法都是獨立的，都能直接完成這件事，而分步時，各步中的方法是相關的，缺一不可，當且僅當做完

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• 高三數(shù)學課件：二次函數(shù)在閉區(qū)間上的最值問題.45 2009-05-15

  一。教學內(nèi)容：二次函數(shù)在高考中占有重要的地位，而二次函數(shù)在閉區(qū)間上的最值在各個方面都有重要的應用。這節(jié)課我們主要學會應用二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)求二次函數(shù)在閉區(qū)間上的最值。點擊下載全部：高三數(shù)學課件二次函

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• 高三數(shù)學課件：導數(shù)的四則運算 2009-05-15

  一個小球自由下落，它在下落3秒時的速度是多少？點擊下載全部：高三數(shù)學課件導數(shù)的四則運算

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• 高三數(shù)學課件：導數(shù)的概念習題課 2009-05-15

  點擊下載全部：高三數(shù)學課件導數(shù)的概念習題課

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• 高三數(shù)學課件：導數(shù)的背景 2009-05-15

  一個小球自由下落，它在下落3秒時的速度是多少？點擊下載全部：高三數(shù)學課件導數(shù)的背景

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• 高三數(shù)學課件：8.3拋物線 2009-05-15

  二.拋物線方程：(1)中心在坐標原點，焦點在坐標軸上的四種形式的標準方程為：y2=2px,y2=-2px,x2=2py,x2=-2py，當p＞0時分別表示焦點在x軸上，開口向右、開口向左，和焦點在y軸上，開口向上、開口向下的拋物線。2）中

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• 高考網(wǎng)高三數(shù)學課件5月15日全面更新 2009-05-15

  高考網(wǎng)高三數(shù)學課件全面更新，最全最有價值的課件集合，全面掌握高三數(shù)學的有力輔助工具！點擊查看：高考網(wǎng)高三數(shù)學課件5月15日全面更新

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• 高三數(shù)學課件：作二面角的平面角的常用方法. 2009-05-14

  例1.如圖，已知P是二面角-AB-棱上一點，過P分別在、內(nèi)引射線PM、PN，且MPN=60oBPM=BPN=45o，求此二面角的度數(shù)。點擊下載全部：高三數(shù)學課件作二面角的平面角的常用方法.

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• 高三數(shù)學課件：總體期望值和方差的估計（第一課時） 2009-05-14

  2.對于很多總體來說，它的平均值不易求得通常用容易求得的樣本平均數(shù)對它進行估計.而且常用兩個樣本平均數(shù)的大小去近似地比較相應兩個總體的平均數(shù)的大小.點擊下載全部：高三數(shù)學課件總體期望值和方差的估計（第一課

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• 高三數(shù)學課件：總體分布的估計 條形圖. 2009-05-14

  在統(tǒng)計中，用樣本的有關情況估計總體的相應情況大體上有兩類方法：點擊下載全部：高三數(shù)學課件總體分布的估計條形圖.

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• 高三數(shù)學課件：總體的期望值和方差的估計說課教案 2009-05-14

  ⑴上節(jié)用樣本頻率分布直方圖初略直觀的估計總體，本節(jié)用兩個特征數(shù)估計總體，體系更完備；⑵本節(jié)復習和提高初中內(nèi)容，更強調(diào)應用性和實用性；⑶大學將進一步學習數(shù)理統(tǒng)計知識；⑷課程標準，大綱和考綱要求學生會用樣

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• 高三數(shù)學課件：中學數(shù)學思維方法訓練專題－分析與綜合 2009-05-14

  點擊下載全部：高三數(shù)學課件中學數(shù)學思維方法訓練專題－分析與綜合

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• 高三數(shù)學課件：直線和圓的位置關系] 2009-05-14

  解：如圖，設切線的斜率為k，半徑OM的斜率為k1.因為圓的切線垂直于過切點的半徑，于是k=－.點擊下載全部：高三數(shù)學課件直線和圓的位置關系]

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• 高三數(shù)學課件：直線的位置關系 2009-05-14

  直線L1按逆時針方向旋轉(zhuǎn)到與L2重合時所轉(zhuǎn)的角，叫做L1到L2的角。點擊下載全部：高三數(shù)學課件直線的位置關系

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• 高三數(shù)學課件：直方圖. 2009-05-14

  抽樣過程中加大樣本容量，'排除抽樣造成的誤差，這樣樣本的分布頻率精確地反映了總體取值的概率分布規(guī)律。點擊下載全部：高三數(shù)學課件直方圖.

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• 高三數(shù)學課件：圓錐曲線復習課. 2009-05-14

  點擊下載全部：高三數(shù)學課件圓錐曲線復習課.

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