學(xué)習成績拔尖

　　今年，自主招生時間錯后至高考結(jié)束。由于時間的縮短，因此，高校在初步“把關(guān)”時較以往篩選更嚴格。記者了解到，在初審過程中，清華大學(xué)僅通過5000人進入復(fù)試，而北京大學(xué)更將初審名額壓縮至1900余名。這使得考生學(xué)習成績及競賽獲獎情況成為“過門石”。

　　眾所周知，部分優(yōu)質(zhì)中學(xué)在日常教學(xué)或課外拓展中便已滲入競賽類課程。本市一名市級示范中學(xué)校長曾告訴記者，這類課程或以大學(xué)先修課的形式出現(xiàn)，或由大學(xué) 教師、外請教師、外聘教師等授課的形式在校內(nèi)針對部分學(xué)生做精尖研究。人大附中便以興趣小組的形式面向全體學(xué)生開設(shè)數(shù)學(xué)、物理的高層課程以及生物等學(xué)科的 研究性學(xué)習。今年本市的理科頭名、獲北京大學(xué)自主招生加分的人大附中學(xué)子劉智昕便在高二下半學(xué)期參加過以上兩個興趣小組。“這類興趣小學(xué)和羽毛球興趣小組 一樣，學(xué)生可以自愿報名，沒有條件限制。”她告訴記者，數(shù)學(xué)、物理興趣小組講授的內(nèi)容為競賽類或難度較高的題目，不為應(yīng)對考試，更多地是引導(dǎo)學(xué)生得出更多 的解題思路從而拓寬其思路。劉智昕坦言，這對她參加自主招生考試有很大的幫助。

　　但也有部分中學(xué)將競賽類課程作為常規(guī)教學(xué)模式，分層在學(xué) 生間開展。十一學(xué)校就針對學(xué)有余力的學(xué)生設(shè)置不同學(xué)科的高層班，其中包括競賽類課程。據(jù)物理教師鄧靖武介紹，每學(xué)期，教師根據(jù)學(xué)生考試成績建議其進入高層 班，學(xué)生可根據(jù)自身興趣，最后做出選擇。以物理高層班為例，這里的學(xué)生可以為競賽而生、也可以為精尖物理學(xué)研究而生，興趣所向、不一而足。而教師需要為這 群“牛孩”做的，便是提供上不封頂?shù)恼n程難度。“我們的課程和教材不依托國家課程的內(nèi)容和深度，而是由老師們自主研發(fā)。”每班24人以內(nèi)的小班化教學(xué)，更使得教師能最大限度地關(guān)注每一名學(xué)生的學(xué)習方法。

　　自主學(xué)習能力過硬

　　一名校長曾說，自主招生關(guān)鍵還要看學(xué)生的學(xué)習經(jīng)歷是否豐富多彩和具有挑戰(zhàn)性。關(guān)鍵就在于他們都是在充滿樂趣地自主學(xué)習與主動發(fā)展。這對于高校自主選拔人才而言，是核心要素之一，更為學(xué)生適應(yīng)未來大學(xué)學(xué)習預(yù)先進行評估。

　　在劉智昕看來，自主學(xué)習能力或許占高校自主招生考查的最大比重，這點在面試環(huán)節(jié)中最為明顯。“面試考查的綜合性比較強，都是我們在學(xué)校學(xué)不到的。”她在北京大學(xué)自招面試中，遇到的題目是“關(guān)于醫(yī)療改革的看法”。 劉智昕結(jié)合人情和社會熱點，比如醫(yī)患關(guān)系即興作答。這來源于她在日常生活的留心觀察，但更重 要的是自主性思考。在人大附中的3年學(xué)習中，她早已養(yǎng)成了這個習慣。“每節(jié)課前我都會自主預(yù)習知識要點，大概有50%以上能自己明白，然后課上主要聽自己 不懂的地方。”良好的預(yù)習習慣，也在她自主招生復(fù)習時起到關(guān)鍵作用。“暑假期間，我自己看一些自主招生的題，不懂的再去問老師。”

　　無獨有偶，在此次高考中以裸分690分獲海淀區(qū)文科頭名的十一學(xué)子姚芊芊也具備同樣屬性。高一時，她曾參加學(xué)校物理高層課程，課堂上的學(xué)習，都是以學(xué)生自學(xué)為 主，而教師要做的則是課下的答疑和教材的編制。高二時，姚芊芊中途棄理從文，這使她落下了高一一年的課程進度，特別是在地理、政治兩門科目上與其他同學(xué)相 差較多。為趕上大部隊，姚芊芊開始了自主研修的日常學(xué)習。“我不上正課了，就在圖書館里自習政治和地理，老師也會在私下給我一些幫助。”不到一年時間，她不僅沒有掉隊，更憑借自己的實力進入地理、政治的高層班學(xué)習。“這是因為老師前期為我們培養(yǎng)的自主學(xué)習能力起了作用。”正是良好自主學(xué)習習慣的養(yǎng)成，最終 使她獲得北京大學(xué)降至一本線錄取、清華大學(xué)降60分錄取的最高優(yōu)惠條件。

　　應(yīng)變自如不怯場

　　在經(jīng)過“初審關(guān)”后，學(xué)生們 需要面臨的是高校自主招生復(fù)試，其中，包括筆試、面試環(huán)節(jié)。近年來，各高校為選拔出更加適應(yīng)本校培養(yǎng)模式、具備創(chuàng)新潛質(zhì)的考生，自主設(shè)計了不少特色的測試 方案。特別是在面試環(huán)節(jié)中，專家小組通過自我介紹、隨機抽題、發(fā)表個人觀點等方式考查學(xué)生在思考過程中的思辨能力、邏輯思維、價值觀念等。

　　這點，從今年清華、北大自主招生的面試題目中可以得見。北京大學(xué)招辦負責人王亞章曾透露，今年自主招生考試進行了創(chuàng)新，對考生量身定做考核方案，針對考生的特點打造個性化的面試，比如可以是答辯，也可以是其他方式，靈活有針對性，希望能把真正的好苗子挖出來。

　　回想自招過程，姚芊芊說起兩道“有意思”的試題——清華大學(xué)的即興演講，談?wù)剬η迦A的印象；北京大學(xué)的熱點分析，談?wù)勎⑿艑ι�活的影響。在她看來，這兩 道題“考查學(xué)生的表達、交際和領(lǐng)導(dǎo)能力。”而這些，在校期間的活動經(jīng)歷尤為重要。“高一時，學(xué)校舉辦西班牙文化日，由年級承包，我擔任主持人。”除此以 外，在文學(xué)社的歷練也使她對即興展示游刃有余。

　　姚芊芊介紹，學(xué)校為學(xué)生提供上百種特色課程，并為滿足學(xué)生的不同需求最大限度地搭建平臺。一名曾就讀于物理高層班的學(xué)生，因?qū)�機器人產(chǎn)生濃厚的興趣，學(xué)校特批教室和教師，為有共同志趣的學(xué)生提供資源。