針對化學實驗的難點疑點，愛智康郝玉豆老師針對性的回答了同學們提出的問題。下面是本次答疑匯總，希望對同學們學習化學有幫助。

　　一、化學實驗問題

　　問題1：化學實驗是記下了，但是對不上號，咋么辦怎么辦？

　　愛智康郝玉豆老師：那就要針對實驗進行一定量的題目訓練才行，總結自己錯誤的地方，一段時間后要把做錯的題目再次練習

　　問題2：為什么化學實驗總答不到的分點上？

　　愛智康郝玉豆老師：總結實驗題的答題策略，不要盲目做題，關鍵是做錯的題目要反復重做，分析答題的策略。比如設計實驗的問題一般都是三個方面，取樣，加試劑，看現(xiàn)象。再比如選取某個溫度或pH的原因，要從兩方面來分析，溫度高了會怎樣，溫度過低又會怎樣。一般題目的答案也都有邏輯，所以要通過所給的已知材料分析其中包含的原因！

　　問題3：老師，我老是選擇題丟分嚴重，然后實驗題老是丟分，注意些什么啊？謝謝。

　　愛智康郝玉豆老師：選擇題要整理錯題，發(fā)現(xiàn)自己的易錯點，選擇題占的比重很大，每道題六分，所以一定不能有疏漏！現(xiàn)在把之前的模擬題中出現(xiàn)錯誤的選擇認真地進行篩選，弄明白每一個選項。但是注意考試的時候，不要在選項上停留太多時間，如果對知識點非常熟悉的前提下，只要找出正確答案即可，不必浪費時間非要把選項看完。 探究實驗是對平時的物質(zhì)制備性質(zhì)檢驗和考場中材料閱讀分析的綜合考察，一方面應對課內(nèi)的實驗流程很熟悉，另一方面一定切記要仔細閱讀題目給出的已知，分析每一個已知所給我們帶來的信息點。實驗題的前三問都不是很難的題目，注意設計實驗方案的問題應該從三方面回答：取樣，加試劑，看現(xiàn)象，從而得出相應的結論。再比如讓你解釋原因的問題，要注意雙向的比較。例如選取某個溫度在分析的時候要注意，溫度高了會怎么樣，溫度低了會怎么樣，都需要考慮到，pH也是一樣的 做完題目對答案的時候要學習答案中的表述，整理大題的易錯題，發(fā)現(xiàn)自己的問題所在，是考慮的不夠全面還是理解思路上出現(xiàn)了偏差，不斷對做錯的題目進行回歸，可以取得較好的效果

　　問題4：理綜怎么突破180.化學實驗題有什么技巧？

　　愛智康郝玉豆老師：理綜要提高肯定要把理化生中各個知識點重點強化，把基礎的內(nèi)容搞清楚，大量做題 探究實驗是對平時的物質(zhì)制備性質(zhì)檢驗和考場中材料閱讀分析的綜合考察，一方面應對課內(nèi)的實驗流程很熟悉，另一方面一定切記要仔細閱讀題目給出的已知，分析每一個已知所給我們帶來的信息點。實驗題的前三問都不是很難的題目，注意設計實驗方案的問題應該從三方面回答：取樣，加試劑，看現(xiàn)象，從而得出相應的結論。再比如讓你解釋原因的問題，要注意雙向的比較。例如選取某個溫度在分析的時候要注意，溫度高了會怎么樣，溫度低了會怎么樣，都需要考慮到，pH也是一樣的 做完題目對答案的時候要學習答案中的表述，整理大題的易錯題，發(fā)現(xiàn)自己的問題所在，是考慮的不夠全面還是理解思路上出現(xiàn)了偏差，不斷對做錯的題目進行回歸，可以取得較好的效果

　　問題5：化學實驗題，怎樣才能拿高分？

　　愛智康郝玉豆老師：探究實驗是對平時的物質(zhì)制備性質(zhì)檢驗和考場中材料閱讀分析的綜合考察，一方面應對課內(nèi)的實驗流程很熟悉，另一方面一定切記要仔細閱讀題目給出的已知，分析每一個已知所給我們帶來的信息點。實驗題的前三問都不是很難的題目，注意設計實驗方案的問題應該從三方面回答：取樣，加試劑，看現(xiàn)象，從而得出相應的結論。再比如讓你解釋原因的問題，要注意雙向的比較。例如選取某個溫度在分析的時候要注意，溫度高了會怎么樣，溫度低了會怎么樣，都需要考慮到，pH也是一樣的 做完題目對答案的時候要學習答案中的表述，整理大題的易錯題，發(fā)現(xiàn)自己的問題所在，是考慮的不夠全面還是理解思路上出現(xiàn)了偏差，不斷對做錯的題目進行回歸，可以取得較好的效果

　　問題6：請問如何提高有機題的速度？工業(yè)流程和探究實驗注重那些知識點的考察？

　　愛智康郝玉豆老師：平時應加強對物質(zhì)性質(zhì)的記憶，對方程式必須非常熟悉，總結做過的題目，尤其是考查頻率較高的知識點，比如醛與醛的加成，該反應是課本中不要求掌握的，但是很多題目中都有已知，見到后要會思考，并且要考慮反應物的比例關系 做推斷題的時候找題眼，什么是題眼，就是高分子的結構，給出分子式的地方，題目中給出的已知及其條件，特殊的反應條件比如銅催化氧化等等，題目中關于等效氫的比例，某些題目中的個元素的質(zhì)量分數(shù)，由題眼出發(fā)，可以正向考慮，反向考慮，中間向兩端考慮等等 做流程題的時候，盡量先把每一步流程中出現(xiàn)的物質(zhì)都寫出來，注意過量問題的考察，不要急于去看題目，先把流程的思路簡單地理清楚，當然本部分內(nèi)容是對元素的重點考察，因此還需要不斷強化元素化合物的性質(zhì)。在每一步的旁邊寫清楚物質(zhì)是什么，然后一步一步將流程分析完全，再進行題目的解答。

　　二、基礎提升進階問題

　　問題7：老師您好 還有不到80天就要高考了 我的化學不好只能考40左右 尤其大題拿分比較低 時間不多了 而且我還要提升我的數(shù)學和物理 感覺時間十分緊張，請問老師我該如何分配時間才能有好的收獲 讓數(shù)理化這三科能在這最后一段時間內(nèi)都有所提升呢？高考不是只考一科 如果我單單努力把化學提升了數(shù)學物理沒有進展 還是沒用啊 唉，求老師指引。

　　愛智康郝玉豆老師：基礎不好只能是下死功夫去記憶方程式性質(zhì)并且進行大量練習，化學是要記憶和練習的，起碼每天要練習至少四個小時，包括在學校學習化學的時間，必要的話肯定要找一對一的輔導了，目前可以只抓基礎比如無機推斷、有機這些模塊需要記憶的內(nèi)容較多，相對比較簡單

　　問題8：對于一個零基礎的我，自己應該怎樣復習才能在短時間提高成績？

　　愛智康郝玉豆老師：先把無機元素的方程式記住，包括氧化還原反應與離子反應的書寫，鈉鋁鐵硅氯硫氮的性質(zhì)及方程式; 第二整理電化學的內(nèi)容，總結原電池和電解池規(guī)律，注意電極反應方程式的書寫規(guī)律； 第三背有機官能團性質(zhì) 最后如果還有時間進行化學反應速率和平衡、水溶液中離子平衡的復習

　　問題9：老師，我有機這一塊一點都不知道，平時理綜后面的選考就是一兩分，該怎么辦？

　　愛智康郝玉豆老師：平時應加強對物質(zhì)性質(zhì)的記憶，對方程式必須非常熟悉，總結做過的題目，尤其是考查頻率較高的知識點，比如醛與醛的加成，該反應是課本中不要求掌握的，但是很多題目中都有已知，見到后要會思考，并且要考慮反應物的比例關系 做推斷題的時候找題眼，什么是題眼，就是高分子的結構，給出分子式的地方，題目中給出的已知及其條件，特殊的反應條件比如銅催化氧化等等，題目中關于等效氫的比例，某些題目中的個元素的質(zhì)量分數(shù)，由題眼出發(fā)，可以正向考慮，反向考慮，中間向兩端考慮等等

　　問題10：副產(chǎn)物怎樣獲得？

　　愛智康郝玉豆老師：流程題目中一般就是沉淀、過濾、萃取或者蒸餾等等。 有機題目中一般不考察副產(chǎn)物

　　問題11：老師您好，我是高三學生，昨天剛考完一模理綜，今天對答案的時候發(fā)現(xiàn)，無機大題上好多推斷方程式的題都錯了。請問做這類題有什么訣竅和需要注意的地方嗎？謝謝。

　　愛智康郝玉豆老師：首先要對無機元素的知識有一個好的掌握，元素部分內(nèi)容量多，物質(zhì)性質(zhì)和方程式繁雜，需要重點記憶，例如在復習鈉元素的時候，從一、鈉單質(zhì)開始，分別與非金屬單質(zhì)，如氧氣、氯氣；氧化物如水；酸；鹽溶液和熔融鹽；有機物如醇酚羧酸，一一梳理。二、氧化鈉和過氧化鈉，分別與水、二氧化碳和酸的反應。三、氫氧化鈉，分別與金屬單質(zhì)如鋁；非金屬單質(zhì)如氯氣、硅；金屬氧化物如氧化鋁；非金屬氧化物如二氧化碳、二氧化硫、二氧化硅等；酸；兩性氫氧化物如氫氧化鋁；鹽如硫酸銅；有機物如鹵代烴、酚、羧酸、酯化。四、碳酸鈉和碳酸氫鈉分別與酸；堿如氫氧化鈉和氫氧化鈣；鹽如氯化鈣的反應。 按照物質(zhì)分類法復習元素，非常系統(tǒng)，不會有遺漏。 其次，在掌握了基礎的元素內(nèi)容之后，要熟悉流程題目中的規(guī)律，判斷每一步的反應條件及反應物產(chǎn)物，然后梳理出每一步流程的內(nèi)容。

　　問題12：老師我化學選擇題看不清，老是很無辜，還有金考卷猜題卷不好嗎?沒真題好?

　　愛智康郝玉豆老師：那肯定不如真題啊，真題是多少專家捉摸的？ 選擇題要進行專題練習，平時練習的時候多總結錯題，然后歸納其中錯誤的知識點

　　問題13：老師，我選擇題不好，總是失分，尤其像除雜類和找同分異構體的選擇。

　　愛智康郝玉豆老師：除雜三原則，不能引入新的雜質(zhì)，不能減少主要物質(zhì)的量，操作簡單方便分離。 同分異構體判斷的時候，首先拿到分子式的時候要數(shù)不飽和度，n個碳就需要2n 2個氫，所以，每當分子式中少兩個氫的時候，則不飽和度加1，因此，根據(jù)不飽和度可以明確有機物中可能的官能團。碳碳雙鍵及碳氧雙鍵的不飽和度為1，三鍵的不飽和度為2，成環(huán)為1，苯環(huán)為4，醛基酯基和羧基都為1. 確定了不飽和度之后，數(shù)同分異構體一共有四種方法，即①縮短碳鏈：確定含碳的最長鏈為主鏈然后依次縮短，注意避免重復；②官能團移位：將官能團分別由一號位移動到其他碳的位置上，注意對稱結構和同一個碳上的相同基團是等效碳；③針對苯環(huán)的同分異構體采用定二移一法：苯環(huán)上兩個取代基，同分異構體數(shù)目為 3，苯環(huán)上有三個取代基時，三個取代基均相同則為3，兩個一樣則為6，三個均不同為10.。④針對酯的同分異構體，采用此消彼長法，注意不要直接書寫酯的同分異構體，而是將酯拆成羧酸和醇，分別根據(jù)碳數(shù)寫出羧酸和醇的同分異構體，每當羧酸增加一個碳，則醇減少一個碳，由甲酸到甲醇，注意不要漏掉，同時也要注意，書寫醇的時候已考慮碳碳雙鍵上接羥基與同一個碳上接兩個以上羥基的情況，因為你寫的不是醇而是酯！ 最后，平時可以把這類實驗選擇和有機選擇的專題進行訓練，認真改錯，總結自己錯誤的知識點

　　問題14：化學有機的同分異構體怎么推啊？

　　愛智康郝玉豆老師：我在這兒說一下數(shù)同分異構體的方法： 首先拿到分子式的時候要數(shù)不飽和度，n個碳就需要2n 2個氫，所以，每當分子式中少兩個氫的時候，則不飽和度加1，因此，根據(jù)不飽和度可以明確有機物中可能的官能團。碳碳雙鍵及碳氧雙鍵的不飽和度為1，三鍵的不飽和度為2，成環(huán)為1，苯環(huán)為4，醛基酯基和羧基都為1. 確定了不飽和度之后，數(shù)同分異構體一共有四種方法，即①縮短碳鏈：確定含碳的最長鏈為主鏈然后依次縮短，注意避免重復；②官能團移位：將官能團分別由一號位移動到其他碳的位置上，注意對稱結構和同一個碳上的相同基團是等效碳；③針對苯環(huán)的同分異構體采用定二移一法：苯環(huán)上兩個取代基，同分異構體數(shù)目為 3，苯環(huán)上有三個取代基時，三個取代基均相同則為3，兩個一樣則為6，三個均不同為10.。④針對酯的同分異構體，采用此消彼長法，注意不要直接書寫酯的同分異構體，而是將酯拆成羧酸和醇，分別根據(jù)碳數(shù)寫出羧酸和醇的同分異構體，每當羧酸增加一個碳，則醇減少一個碳，由甲酸到甲醇，注意不要漏掉，同時也要注意，書寫醇的時候已考慮碳碳雙鍵上接羥基與同一個碳上接兩個以上羥基的情況，因為你寫的不是醇而是酯！

　　問題15：老師，化學電池那個大題怎么答啊？

　　愛智康郝玉豆老師：原電池要記住，孫悟空喊唐僧什么？"師父"--"失負，失去電子為負極"，所以做還原劑的就是負極，電解池中要記住積陰德--陰極是得電子的，所以陰極的化合價應該降低。 至于電極反應方程式應注意三步：①電子得失與化合價升降有關，②電荷守恒：用氫離子或氫氧根調(diào)節(jié)兩端電荷，注意溶液的酸堿性，如果熔融的碳酸鹽就用碳酸根和二氧化碳調(diào)節(jié)電荷③數(shù)氫配水，根據(jù)氫的數(shù)量確定氫少一段的水的數(shù)量

　　問題16：老師選修結構怎么答��？

　　愛智康郝玉豆老師：結構題一般有固定的套路，考察電子排布式、配位數(shù)目、晶胞類型及晶胞中的原子個數(shù)或分子式，平時加強這類題目練習，掌握其中的普遍規(guī)律即可，每次把錯題分析一下，通過較多的題型練習即可提高

　　問題17：選做題，選三和選五哪個相對來說更容易得分？

　　愛智康郝玉豆老師：選三，套路明顯，容易掌握

　　問題18：選修五有機題，根據(jù)結構示意圖怎么得到分子式？比如C.H.O的個數(shù)怎么查？

　　愛智康郝玉豆老師：每一個拐點表示一個碳，每一個碳必然成四個鍵，沒有成鍵的就是氫，氧可以直接去數(shù)

　　問題19：老師�；瘜W知識繁多，做下來很花時間。怎么解決呢?

　　愛智康郝玉豆老師：做題速度比較慢，一方面是因為對知識點不夠熟悉，另一方面是因為平時練習太少導致的題型辨析能力不夠強。平時做題之前先梳理好這部分內(nèi)容的知識點，然后再進行練習，現(xiàn)在一定要多做題，多刷題，刷往年高考的真題

　　問題20：現(xiàn)在刷題 是按一套又一套試卷的去刷真題效果好嗎？

　　愛智康郝玉豆老師：看你現(xiàn)在化學的程度如何，如果專題上沒有太大的失誤就開始刷套題了，最好是刷理綜，五年高考各省份的真題去刷，控制時間，如果知識點上還有掌握不太好的地方要先進行模塊強化

　　問題21：麻煩老師可以說一下高中化學大概可以分成幾塊模板嗎？

　　愛智康郝玉豆老師：實驗、有機、工業(yè)流程、無機元素、原理綜合、結構，但是全國卷選修模塊是三選二，會在有機、原理綜合和結構中選兩個

　　問題22：化學基礎重點是什么？

　　愛智康郝玉豆老師：無機元素，有機推斷，實驗，原理和工業(yè)流程