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• 高一歷史教案：《明清君主專制的加強(qiáng)》教案六 2019-09-19

  高一歷史教案：《明清君主專制的加強(qiáng)》教案六 最新高考資訊、高考政策、考前準(zhǔn)備、高考預(yù)測(cè)、志愿填報(bào)、錄取分?jǐn)?shù)線等 高考時(shí)間線的全部重要節(jié)點(diǎn) 盡在 高考網(wǎng) 微信公眾號(hào)

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• 高一歷史教案：《明清君主專制的加強(qiáng)》教案五 2019-09-19

  高一歷史教案：《明清君主專制的加強(qiáng)》教案五 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力 1．學(xué)生通過(guò)了解明朝內(nèi)閣、清朝軍機(jī)處設(shè)置的史實(shí)，認(rèn)識(shí)到這是中國(guó)古代中樞權(quán)力體系的重大變化，體現(xiàn)了皇權(quán)的空前加強(qiáng)。 2．學(xué)生通過(guò)比較內(nèi)閣制

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• 高一歷史教案：《明清君主專制的加強(qiáng)》教案四 2019-09-19

  高一歷史教案：《明清君主專制的加強(qiáng)》教案四 課標(biāo)要求 了解明朝內(nèi)閣、清朝軍機(jī)處設(shè)置等史實(shí)，認(rèn)識(shí)君主專制制度的加強(qiáng)對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的影響。 教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)與能力 1．識(shí)記明朝廢行盛設(shè)三司、廢丞相、權(quán)分六部、

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• 高一歷史教案：《明清君主專制的加強(qiáng)》教案三 2019-09-19

  高一歷史教案：《明清君主專制的加強(qiáng)》教案三 一、教學(xué)目標(biāo) 1、 知識(shí)與能力 （1）通過(guò)對(duì)明初設(shè)三司、廢丞相史實(shí)的學(xué)習(xí)，理解這些措施使我國(guó)的君主專制達(dá)到了新的高度；通過(guò)學(xué)習(xí)明朝內(nèi)閣制的形成和發(fā)展過(guò)程，培養(yǎng)區(qū)分

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• 高一歷史教案：《明清君主專制的加強(qiáng)》教案二 2019-09-19

  高一歷史教案：《明清君主專制的加強(qiáng)》教案二 教材分析: 專題一《古代中國(guó)的政治制度》介紹了中國(guó)古代政治制度的演變與發(fā)展的大致過(guò)程及其主要特點(diǎn)，專題的立意主要在于，通過(guò)對(duì)一個(gè)時(shí)期（或一個(gè)朝代）某個(gè)具體的歷

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• 高一歷史教案：《明清君主專制的加強(qiáng)》教案一 2019-09-19

  高一歷史教案：《明清君主專制的加強(qiáng)》教案一 一、課程標(biāo)準(zhǔn)： 了解明朝內(nèi)閣、清朝軍機(jī)處設(shè)置等史實(shí)，認(rèn)識(shí)君主專制制度的加強(qiáng)對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的影響。 二、教材分析： 本課講述了君主專制制度在明清時(shí)期的加強(qiáng)，反映中

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• 高一歷史教案：《從漢至元政治制度的演變》教案七 2019-09-19

  高一歷史教案：《從漢至元政治制度的演變》教案七 知識(shí)與能力 （1）理解君權(quán)與相權(quán)矛盾的發(fā)展變化與當(dāng)時(shí)中央政權(quán)的強(qiáng)弱盛衰密不可分。理解元朝行省制度的創(chuàng)立，是中國(guó)古代地方行政制度的重大變革，是中國(guó)省制的開端

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• 高一歷史教案：《從漢至元政治制度的演變》教案六 2019-09-19

  高一歷史教案：《從漢至元政治制度的演變》教案六 最新高考資訊、高考政策、考前準(zhǔn)備、高考預(yù)測(cè)、志愿填報(bào)、錄取分?jǐn)?shù)線等 高考時(shí)間線的全部重要節(jié)點(diǎn) 盡在 高考網(wǎng) 微信公眾號(hào)

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• 高一歷史教案：《從漢至元政治制度的演變》教案五 2019-09-19

  高一歷史教案：《從漢至元政治制度的演變》教案五 最新高考資訊、高考政策、考前準(zhǔn)備、高考預(yù)測(cè)、志愿填報(bào)、錄取分?jǐn)?shù)線等 高考時(shí)間線的全部重要節(jié)點(diǎn) 盡在 高考網(wǎng) 微信公眾號(hào)

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• 高一歷史教案：《從漢至元政治制度的演變》教案四 2019-09-19

  高一歷史教案：《從漢至元政治制度的演變》教案四 最新高考資訊、高考政策、考前準(zhǔn)備、高考預(yù)測(cè)、志愿填報(bào)、錄取分?jǐn)?shù)線等 高考時(shí)間線的全部重要節(jié)點(diǎn) 盡在 高考網(wǎng) 微信公眾號(hào)

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• 高一歷史教案：《從漢至元政治制度的演變》教案三 2019-09-19

  高一歷史教案：《從漢至元政治制度的演變》教案三 【教學(xué)目標(biāo)】 【教材結(jié)構(gòu)及重點(diǎn)難點(diǎn)】 一、中央政治制度的演變 1．漢承秦制 2．漢內(nèi)朝與外朝 3．隋唐三省六部 4．宋削弱相權(quán)5．元中書省和樞密院 二、地方政治制

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• 高一歷史教案：《從漢至元政治制度的演變》教案二 2019-09-19

  高一歷史教案：《從漢至元政治制度的演變》教案二 一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與能力 （1）.識(shí)記漢至元朝中央政治制度演變中的重要制度（如漢削弱相權(quán)、三省六部制、宋參知政事、樞密院和三司、元朝中書省），認(rèn)識(shí)君權(quán)不斷

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• 高一歷史教案：《從漢至元政治制度的演變》教案一 2019-09-19

  高一歷史教案：《從漢至元政治制度的演變》教案一 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 （1）理解君權(quán)與相權(quán)矛盾的發(fā)展變化與當(dāng)時(shí)中央政權(quán)的強(qiáng)弱盛衰密不可分。理解元朝行省制度的創(chuàng)立，是中國(guó)古代地方行政制度的重大變革，是中國(guó)省

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• 高一歷史教案：《秦朝中央集權(quán)制度的形成》教案六 2019-09-19

  高一歷史教案：《秦朝中央集權(quán)制度的形成》教案六 最新高考資訊、高考政策、考前準(zhǔn)備、高考預(yù)測(cè)、志愿填報(bào)、錄取分?jǐn)?shù)線等 高考時(shí)間線的全部重要節(jié)點(diǎn) 盡在 高考網(wǎng) 微信公眾號(hào)

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• 高一歷史教案：《秦朝中央集權(quán)制度的形成》教案五 2019-09-19

  高一歷史教案：《秦朝中央集權(quán)制度的形成》教案五 最新高考資訊、高考政策、考前準(zhǔn)備、高考預(yù)測(cè)、志愿填報(bào)、錄取分?jǐn)?shù)線等 高考時(shí)間線的全部重要節(jié)點(diǎn) 盡在 高考網(wǎng) 微信公眾號(hào)

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• 高一歷史教案：《秦朝中央集權(quán)制度的形成》教案四 2019-09-19

  高一歷史教案：《秦朝中央集權(quán)制度的形成》教案四 最新高考資訊、高考政策、考前準(zhǔn)備、高考預(yù)測(cè)、志愿填報(bào)、錄取分?jǐn)?shù)線等 高考時(shí)間線的全部重要節(jié)點(diǎn) 盡在 高考網(wǎng) 微信公眾號(hào)

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• 高一歷史教案：《秦朝中央集權(quán)制度的形成》教案三 2019-09-19

  高一歷史教案：《秦朝中央集權(quán)制度的形成》教案三 最新高考資訊、高考政策、考前準(zhǔn)備、高考預(yù)測(cè)、志愿填報(bào)、錄取分?jǐn)?shù)線等 高考時(shí)間線的全部重要節(jié)點(diǎn) 盡在 高考網(wǎng) 微信公眾號(hào)

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• 高一歷史教案：《秦朝中央集權(quán)制度的形成》教案二 2019-09-19

  高一歷史教案：《秦朝中央集權(quán)制度的形成》教案二 最新高考資訊、高考政策、考前準(zhǔn)備、高考預(yù)測(cè)、志愿填報(bào)、錄取分?jǐn)?shù)線等 高考時(shí)間線的全部重要節(jié)點(diǎn) 盡在 高考網(wǎng) 微信公眾號(hào)

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• 高一歷史教案：《秦朝中央集權(quán)制度的形成》教案一 2019-09-19

  高一歷史教案：《秦朝中央集權(quán)制度的形成》教案一 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與能力 （1）識(shí)記：從春秋戰(zhàn)國(guó)諸侯爭(zhēng)霸到秦朝統(tǒng)一的過(guò)程、皇帝制度的確立、秦朝中央政權(quán)組織的形成、郡縣兩級(jí)制的內(nèi)容； （2）理解：秦朝統(tǒng)一的歷

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• 高一歷史教案：《夏、商、西周的政治制度》教案四 2019-09-19

  高一歷史教案：《夏、商、西周的政治制度》教案四 最新高考資訊、高考政策、考前準(zhǔn)備、高考預(yù)測(cè)、志愿填報(bào)、錄取分?jǐn)?shù)線等 高考時(shí)間線的全部重要節(jié)點(diǎn) 盡在 高考網(wǎng) 微信公眾號(hào)

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• 高一歷史教案：《夏、商、西周的政治制度》教案三 2019-09-19

  高一歷史教案：《夏、商、西周的政治制度》教案三 最新高考資訊、高考政策、考前準(zhǔn)備、高考預(yù)測(cè)、志愿填報(bào)、錄取分?jǐn)?shù)線等 高考時(shí)間線的全部重要節(jié)點(diǎn) 盡在 高考網(wǎng) 微信公眾號(hào)

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• 高一歷史教案：《夏、商、西周的政治制度》教案二 2019-09-19

  高一歷史教案：《夏、商、西周的政治制度》教案二 教學(xué)準(zhǔn)備 1. 教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)目標(biāo):掌握重要概念王位世襲制、分封制、 宗法制等;了解王位世襲制、分封制和宗法制的基本內(nèi)容,分析并理解三者之間的淵源繼承關(guān)系。 2.

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• 高一歷史教案：《夏、商、西周的政治制度》教案一 2019-09-19

  高一歷史教案：《夏、商、西周的政治制度》教案一 一.教學(xué)內(nèi)容： 夏商周的政治制度 秦朝中央集權(quán)制度的形成 二. 重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1. 重點(diǎn)：分封制、宗法制；中央集權(quán)制度的形成及影響；皇帝制、三公九卿制和郡縣制 2.

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• 高一歷史教案：《走向多極化》教學(xué)設(shè)計(jì) 2018-11-24

  高一歷史教案：《走向多極化》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1．了解東歐劇變和蘇聯(lián)解體的表現(xiàn)所在，知道兩極格局瓦解的標(biāo)志。 2．了解蘇聯(lián)解體后世界多極化趨勢(shì)加強(qiáng)的史實(shí)。 3．認(rèn)識(shí)多極化趨勢(shì)對(duì)世界歷史發(fā)展的影響，樹立為人

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• 高一歷史教案：《當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢(shì)》教學(xué)設(shè)計(jì) 2018-11-24

  高一歷史教案：《當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢(shì)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1．簡(jiǎn)要?dú)w納歐洲共同體形成和擴(kuò)大的基本過(guò)程，了解日本崛起為經(jīng)濟(jì)大國(guó)的表現(xiàn)。 2．?dāng)⑹鲋袊?guó)振興所歷經(jīng)的階段與概貌，說(shuō)明不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的基本情況。

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• 高一歷史教案：《兩極格局的形成》教學(xué)設(shè)計(jì) 2018-11-24

  高一歷史教案：《兩極格局的形成》教學(xué)設(shè)計(jì) 課標(biāo) 要求 1．了解美蘇兩極對(duì)峙格局形成的基本過(guò)程和具體表現(xiàn)。 2．從多維的角度辯證地認(rèn)識(shí)美蘇之間的 冷戰(zhàn) 對(duì)第二次世界大戰(zhàn)后國(guó)際關(guān)系發(fā)展的影響。 3．從 冷戰(zhàn) 政策和兩

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• 高一歷史教案：《際工人運(yùn)動(dòng)的艱辛歷程》教學(xué)設(shè)計(jì) 2018-11-24

  高一歷史教案：《際工人運(yùn)動(dòng)的艱辛歷程》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力目標(biāo) 1、知道第一國(guó)際和第二國(guó)際。 2、掌握巴黎公社革命的主要史實(shí)。 3、認(rèn)識(shí)巴黎公社革命的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn) 過(guò)程與方法目標(biāo) 1、通過(guò)對(duì)巴黎公社

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• 高一歷史教案：《馬克思主義的誕生》教學(xué)設(shè)計(jì) 2018-11-24

  高一歷史教案：《馬克思主義的誕生》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 目標(biāo) 內(nèi)容 知識(shí)與能力 過(guò)程與方法 情感態(tài)度價(jià)值觀 識(shí)記 理解運(yùn)用 空想社會(huì)主義與工人的覺(jué)醒 馬克思主義產(chǎn)生的背景：資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)的發(fā)生極其暴露的矛盾

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• 高一歷史教案：《民主政治的擴(kuò)展》教學(xué)設(shè)計(jì) 2018-11-24

  高一歷史教案：《民主政治的擴(kuò)展》教學(xué)設(shè)計(jì) 課標(biāo)要求 知道法蘭西第三共和國(guó)憲法和《德意志帝國(guó)憲法》的主要內(nèi)容，比較德意志帝國(guó)君主立憲制與法國(guó)共和制的異同。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 1、《法蘭西第三共和國(guó)憲法》基

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• 高一歷史教案：《美國(guó)1787年憲法》教學(xué)設(shè)計(jì) 2018-11-24

  高一歷史教案：《美國(guó)1787年憲法》教學(xué)設(shè)計(jì) 課標(biāo)要求： 說(shuō)出美國(guó)1787年憲法的主要內(nèi)容和聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu)，比較美國(guó)總統(tǒng)制與英國(guó)君主立憲制的異同。 教學(xué)目標(biāo): （1）、知識(shí)與能力：掌握美國(guó)1787年憲法的主要內(nèi)容和聯(lián)

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