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• 高二語文復(fù)習(xí)方法：寫作方法和技巧的掌握 2019-04-22

  對于高二生學(xué)習(xí)語文來講，作方法和技巧的掌握，最主要的途徑還是要靠自己的實踐。凡是有成就的作者在談寫作經(jīng)驗時，沒有一個不強調(diào) 做 字。清人唐彪對此有一段精辟的論述，他說： 學(xué)人只喜多讀文章，不喜多做文章；

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• 高二語文復(fù)習(xí)方法：破解語文難學(xué)的困惑 2019-04-22

  常有同學(xué)發(fā)出這樣的疑問：記得以前自己的語文成績也不錯，為什么到高二后突然感覺語文基礎(chǔ)很差？為什么其他學(xué)科學(xué)起來得心應(yīng)手，可語文學(xué)習(xí)卻變得無所適從？語文到底該怎樣學(xué)？怎樣才能盡快提高語文成績？許多同學(xué)帶

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• 高二語文復(fù)習(xí)方法：要抓好語文學(xué)習(xí)的兩大精髓 2019-04-22

  現(xiàn)代語文教育認為，閱讀和寫作是體現(xiàn)一個人語文能力的主要標志。大家在學(xué)習(xí)中要把握好這兩點精髓。閱讀是語文材料的主要來源，從小學(xué)高年級始，就應(yīng)對一些名家名作進行有計劃的閱讀，不斷擴展知識面。高二生已具有較

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• 高二語文復(fù)習(xí)方法：怎樣培養(yǎng)出屬于自己的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣 2019-04-22

  良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，指的是在長期學(xué)習(xí)語文的過程中，經(jīng)過不斷的重復(fù)或練習(xí)，逐漸養(yǎng)成并鞏固下來的一些好的行為方式或動作傾向。從某種意義上講，語文學(xué)習(xí)的過程，實際上就是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的過程。葉圣陶老先生曾

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• 高二語文復(fù)習(xí)方法：名句默寫 2019-04-22

  1)大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。 遙想公謹當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游

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• 高二語文復(fù)習(xí)方法：深思熟慮是考前必備要素 2019-04-22

  先說說對課文的細察深思 這是閱讀能力提高的根本。 且以課文中兩個相近的句子為例說明這個問題�！蹲髠� 燭之武退秦師》中有一個句子： 夜縋而出 。為什么燭之武要在夜里，采用 縋 的方式出城？這是一個思辨點，具有

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• 高二語文復(fù)習(xí)方法：現(xiàn)代文知識點總結(jié) 2019-04-22

  必修一 敕造：奉皇帝之命建造。 腮凝新荔：紅潤的腮頰宛如新鮮的荔枝。 不經(jīng)之談：荒誕的，沒有根據(jù)的話。 放誕：行為放縱，沒有規(guī)矩。 風(fēng)騷：這里指姿容俏麗。 便宜：方便。 磊著：層疊地放著。 必修二 內(nèi)幃：內(nèi)室

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• 高二語文復(fù)習(xí)方法：復(fù)習(xí)的幾大誤區(qū) 2019-04-22

  結(jié)合大綱，注重積累明確教學(xué)內(nèi)容和要求 《教學(xué)大綱》將高中語文的 教學(xué)內(nèi)容和要求 分為閱讀、寫作、口語交際和綜合性學(xué)習(xí)等部分。 這些能力目標是在高中三年的學(xué)習(xí)里完成的，而高二正是在高一學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的繼續(xù)和延伸

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• 高二語文復(fù)習(xí)方法：古詩詞復(fù)習(xí)方法總結(jié) 2019-04-22

  1.限時背誦法 這是強制記憶法之一。要求在規(guī)定的某個時間段內(nèi)完成對某些內(nèi)容的快速記憶。如果能夠配合適當(dāng)?shù)臋z查就會強化背誦的效果，例如限時背誦之后的即時檢測。在學(xué)校里，教師采用這種方法是非常有效的。 2.抓關(guān)

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• 高二語文復(fù)習(xí)方法：語文復(fù)習(xí)專題之思與考結(jié)合復(fù)習(xí)方法 2019-04-22

  1、鉆透課本。 語文復(fù)習(xí)倘若漫無邊際,走馬觀花,那將事倍功半,徒勞無益。復(fù)習(xí)前要領(lǐng)會考綱精神,明確考試范圍,對復(fù)習(xí)的主流及重點做到心中有數(shù)。從各種類型的考試命題來看,包括諸多基礎(chǔ)知識、課內(nèi)閱讀題、古詩文言知識

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• 高二語文復(fù)習(xí)方法：必背古詩詞十五首 2019-04-22

  采芙蓉 涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。采之欲遺誰？所思在遠道。還顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩。同心而離居，憂傷以終老！ 秋興八首 玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰。叢菊兩開他日淚，孤舟一

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• 高二語文復(fù)習(xí)方法：聽課要領(lǐng)及方法 2019-04-22

  1、聽課要領(lǐng)如下： 課前要預(yù)習(xí)，聽課要入腦。溫故才知新，歧義見分曉。 自學(xué)新內(nèi)容，要把重點找。問題列出來，聽課有目標。 聽課要專心，努力排干擾。扼要作筆記，動腦多思考。 課后須復(fù)習(xí)，回憶第一條�？磿�要深思

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• 高二語文復(fù)習(xí)方法：文言文訓(xùn)練翻譯句子 2019-04-22

  (1)秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。 (2)為秦人積威之所劫哉。 (3)諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急。 (4)至于顛覆，理固宜然 (5)洎牧以讒誅 (6)此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。 (7)然力

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• 高二語文復(fù)習(xí)方法：文言文常見句式 2019-04-22

  一、判斷句式文言文判斷句最顯著的特點就是基本上不用判斷詞\ 是\ 來表示，而往往讓名詞或名詞性短語直接充當(dāng)謂語，對主語進行判斷，其句式有如下幾種表示法： 者， 也。 這是文言判斷句最常見的形式。 主語后用

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• 高二語文復(fù)習(xí)方法：鑒賞詩歌語言解題指津 2019-04-22

  鑒賞詩歌語言是考查的一個重點，學(xué)生在做題時，經(jīng)常會有這么一種情況，讀懂了一首詩，但卻不知道如何去表述，怎樣的表述比較完整，或者直接說更容易得到分數(shù)。為此，我們必須指導(dǎo)學(xué)生，把握規(guī)律，走出迷津。 例1 華

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• 高二語文復(fù)習(xí)方法：文言文翻譯的方法 2019-04-22

  一、基本方法：直譯和意譯。 文言文翻譯的基本方法有直譯和意譯兩種。 所謂直譯，是指用現(xiàn)代漢語的詞對原文進行逐字逐句地對應(yīng)翻譯，做到實詞、虛詞盡可能文意相對。直譯的好處是字字落實;其不足之處是有時譯句文意

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• 高二語文復(fù)習(xí)方法：文科學(xué)習(xí)方法語文學(xué)習(xí) 2019-04-22

  語文這個科目我一直是非常喜歡的，從語文中可以領(lǐng)略到中國五千年燦爛的文化，可以領(lǐng)略中華民族的智慧。上了高中竟然有個小姑娘把《史記》背下來了，讓我真的很驚訝，可見現(xiàn)在的人一斑啊！對語文的興趣先從作文說起。

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• 高二語文復(fù)習(xí)方法：文言文學(xué)習(xí)的四種方法 2019-04-22

  1．掌握基本知識結(jié)構(gòu)文言文大體上可以分為詞和句。詞可以分為實詞和虛詞兩大類。其中，實詞又可以分為五類：①單音詞和雙音詞。文言文以單音詞居多，現(xiàn)代漢語以雙音詞居多。如 妻子 一詞在現(xiàn)代文中是一個雙音詞，意

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• 高二語文復(fù)習(xí)方法：學(xué)習(xí)必備的語文學(xué)習(xí)寶典 2019-04-22

  明確教學(xué)內(nèi)容和要求 《教學(xué)大綱》將高中語代的 教學(xué)內(nèi)容和要求 分為閱讀、寫作、口語交際和綜合性學(xué)習(xí)等部分。 這些能力目標是在高中三年的學(xué)習(xí)里完成的，而高二年正是在高一年學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的繼續(xù)和延伸，是能力的進一

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• 高二語文復(fù)習(xí)方法：高考語文復(fù)習(xí)從高二做起 2019-04-22

  關(guān)注人文 。具體地說，就是要求考生能撰寫出具有 五性 的素質(zhì)佳作，即 時代性、社會性、應(yīng)用性、思辯性、哲理性 。 假如你是高二學(xué)生，希望自己在明年高考作文得分上有較大突破，那么從現(xiàn)在起應(yīng)該做好以下三件實事：

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• 高二語文復(fù)習(xí)方法：特殊文言句式 2019-04-22

  1、廉頗者，趙之良將也。 (判斷句) 2、宦者令繆賢曰： 臣舍人藺相如可使。 王問： 何以知之? (賓語前置，以何) 3、和氏璧，天下共傳寶也。(判斷句) 4、我為趙將。( 為 ，是，判斷句) 5、夫趙強而燕弱，而君幸于趙王

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• 高二語文復(fù)習(xí)方法：古今異義詞 2019-04-22

  1、 拜為上卿 (被授予官職) 2、欲勿與，即患秦兵之來(憂慮，擔(dān)心) 3、 請以咸陽為趙王壽(向人敬酒或獻禮) 4、請指示王(指給 看) 5、 臣所以去親戚而事君者(離開)(親人，包括父母和內(nèi)外親屬) 6、于是相如前進擊(上

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• 高二語文復(fù)習(xí)方法：一詞多義 2019-04-22

  負：① 秦貪，負其強。(倚仗，憑借) ② 均之二策，寧許以負秦曲。 (使 承擔(dān)) ③臣誠恐見欺于王而負趙。(辜負，對不起) ④廉頗聞之，肉袒負荊。 (背著) ⑤相如度秦王雖齋，決負約不償城。(違背) 使：① 秦昭王聞之，

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• 高二語文復(fù)習(xí)方法：詞類活用 2019-04-22

  1、舍相如廣成傳舍(舍：名詞作動詞，安置住宿) 2、左右欲刃相如 (刃：名詞作動詞，用刀殺) 3、乃使從者衣褐 (衣：名詞作動詞，穿) 4、而相如庭斥之 (庭：通 廷 ，名詞作狀語，在朝廷上) 5、故令人持璧歸，間至趙矣(

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• 高二語文復(fù)習(xí)方法：語文聽課技巧 2019-04-22

  做任何事都必須講究方法，聽課也不能例外。聽課的方法一般有：聽視并用法、聽思并用法、五到聽課法、符號助記法、要點聽課法、主動參與法、目標聽課法、質(zhì)疑聽課法、存疑聽課法等。 1聽視并用法。大多數(shù)學(xué)生聽課是一

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• 高二語文復(fù)習(xí)方法：期末復(fù)習(xí)成績提高速成法 2019-04-22

  一、快速進入狀態(tài) 語文考試是期末考試第一門，考前兩周內(nèi)三到五套的語文試卷練習(xí)，能幫助我們快速進入期末考試的考試狀態(tài)。這時候?qū)Υ�試卷不能是�?yīng)付了事，而應(yīng)帶著問題回答，帶著答案回溯。要看一看，答題套路的有

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• 高二語文復(fù)習(xí)方法：定計劃 破難點 2019-04-22

  高中的語文學(xué)習(xí)不但要積累知識、掌握方法，還要訓(xùn)練思維、感悟哲理。林老師說， 高中的語文學(xué)習(xí)不能抱一切聽從老師安排的想法，也不能恨不得上語文課就聽笑話， 高高興興聽語文 ，這樣學(xué)語文是癡人說夢，實干加巧干

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• 高二語文復(fù)習(xí)方法：語文學(xué)習(xí)“3不要” 2019-04-22

  不要一頭扎在課本內(nèi) 讀報刊、看小說、聽詩歌、看話劇、分析范文等，也是在學(xué)習(xí)語文。當(dāng)然，課本應(yīng)當(dāng)首先學(xué)好，因為 課本是經(jīng)過精選的一課之本 。 不要一頭扎在題海中 怎樣有效地使用這些材料呢?林老師表示，要做精

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• 高二語文復(fù)習(xí)方法：語文必須養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣 2019-04-22

  1、勤讀課外書籍 語文學(xué)習(xí)最重要的內(nèi)容是讀書。要學(xué)好語文，光讀 幾冊教材是遠遠不夠的，必須要大量地閱讀課外書籍，從書中獲取豐富的精神養(yǎng)料。勤奮讀書，必須做到珍惜時間，抓緊分分秒秒。歐陽修善于利用 三上

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• 高二語文復(fù)習(xí)方法：語文學(xué)習(xí)方法詳細指導(dǎo) 2019-04-22

  一．高二語文學(xué)習(xí)的重要性 語文是最重要的交際工具。語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，學(xué)好語文，提高正確理解運用語言文字的水平，有利于我們學(xué)好其他各門學(xué)科；通過語文學(xué)習(xí)，使我們高二學(xué)生具有適應(yīng)實際需要的現(xiàn)代文閱讀能力

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