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| 年份 | 作文題目 | 寫作要求 | 專家點(diǎn)評 |
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| 2023年 | “2023年上海高考作文” | 一個(gè)人樂意去探索陌生世界，僅僅是因?yàn)楹闷嫘膯�？…�?a href="http://www.2gei.cn/e/20230503/6451965e446b3.shtml" target="_blank" class="blue">詳細(xì) | 上海卷體現(xiàn)了一貫的思辨性，注重引導(dǎo)學(xué)生對問題進(jìn)行深入思考。材料給出了兩種對立的觀點(diǎn)，考生需要挖掘觀點(diǎn)產(chǎn)生的原因，思考分歧產(chǎn)生的關(guān)鍵，將自己的思維引向深入。[詳細(xì)] |
| 2022年 | “2022年上海高考作文” | 小時(shí)候人們喜歡發(fā)問，長大后往往看重結(jié)論。對此，有人感到擔(dān)憂，有人覺得正常，你有怎樣的思考？……詳細(xì) | 上海卷體現(xiàn)了一貫的思辨性，注重引導(dǎo)學(xué)生對問題進(jìn)行深入思考。材料給出了兩種對立的觀點(diǎn)，考生需要挖掘觀點(diǎn)產(chǎn)生的原因，思考分歧產(chǎn)生的關(guān)鍵，將自己的思維引向深入。[詳細(xì)] |
| 2021年 | “2021年上海高考作文” | 有人說，經(jīng)過時(shí)間的沉淀，事物的價(jià)值才能被人們認(rèn)識(shí)；也有人認(rèn)為不盡如此。你怎么看？請寫一篇文章……詳細(xì) | 上海卷體現(xiàn)了一貫的思辨性，注重引導(dǎo)學(xué)生對問題進(jìn)行深入思考。材料給出了兩種對立的觀點(diǎn)，考生需要挖掘觀點(diǎn)產(chǎn)生的原因，思考分歧產(chǎn)生的關(guān)鍵，將自己的思維引向深入。[詳細(xì)] |
| 2020年 | “2020年上海高考作文” | 世上許多重要的轉(zhuǎn)折是在意想不到時(shí)發(fā)生的，這是否意味著人對事物發(fā)展進(jìn)程無能為力？……詳細(xì) | |
| 2019年 | “音樂的中國味” | 傾聽了不同國家的音樂，接觸了不同風(fēng)格的異域音調(diào)，我由此對音樂的“中國味”有了更深刻的感受，從而更有意識(shí)地去尋找……詳細(xì) | |
| 2018年 | 談被需要的心態(tài) | 生活中，人們不僅關(guān)注自身的需要，也時(shí)�？释凰诵枰泽w現(xiàn)自己的價(jià)值。這種“被需要”的心態(tài)普遍存在，對此你有怎樣的認(rèn)識(shí)？請寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎肌Ｒ螅海?）自擬題目；（2）不少于800字�！�詳細(xì) | |
| 2017年 | 預(yù)測 | 要求：1。自擬題目；2。不少于800字。 | |
| 2016年 | 評價(jià)他人的生活 | 人們對“評價(jià)他人的生活”這種現(xiàn)象的看法不盡相同，請寫一篇文章，談?wù)勀銓@種現(xiàn)象的思考。 | 這是典型的社會(huì)現(xiàn)象類材料作文，要求針對"評價(jià)他人生活"這一現(xiàn)象給出自己的思考。該作文有兩個(gè)角度：一個(gè)角度是認(rèn)同"評價(jià)他人生活"的這一做法，因?yàn)樗軌驇椭?guī)范他人的行為。[詳細(xì)] |
| 2015年 | 造就和諧自我 | 根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)。 | 復(fù)旦附中語文特級教師黃榮華：今年作文題目跟往年上海高考作文題目的思維模式是一致的，都是兩概念對立統(tǒng)一的辯證思考。題目查考的是學(xué)生辯證的思考力，而這也是一些學(xué)生所缺失的。[詳細(xì)] |
| 2014年 | 材料作文 | 你可以選擇穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必須穿越這片沙漠，所以你又是不自由的。請根據(jù)材料作文[詳細(xì)] | 這次上海就是材料作文的形式，就是說你穿越沙漠必須穿越和選擇沙漠中道路的自由，實(shí)際上他本身也是有一定的材料性，但是它的限定范圍是比較明確的。學(xué)生比較容易審題....[詳細(xì)] |
| 2013年 | 愛迪生如何看手機(jī) | 材料作文，材料為兩個(gè)科學(xué)家對話，愛迪生回到21世紀(jì)對手機(jī)怎么看，不少于800字，題目自擬....[詳細(xì)] | 2013的上海高考作文并未出格，只要心態(tài)沉著，有一定的應(yīng)變能力，就足以迅速轉(zhuǎn)化到熟知的作文資源上去。當(dāng)然，真正有良心的語文教師不應(yīng)該聚焦于題....[詳細(xì)] |
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