教育可以限制人們的遺傳素質(zhì)對他們身心發(fā)展的影響。教育可以調(diào)節(jié)和選擇環(huán)境對人的身心發(fā)展的影響。教育可以系統(tǒng)地影響人們身心發(fā)展的方向、速度和水平。

　　1教育對人有什么影響

　　教育可以限制人們的遺傳素質(zhì)對他們身心發(fā)展的影響。教育可以調(diào)節(jié)和選擇環(huán)境對人的身心發(fā)展的影響。教育可以系統(tǒng)地影響人們身心發(fā)展的方向、速度和水平。

　　教育影響是指教育影響，即教育者在教育活動中作用于學(xué)習(xí)者的所有信息，不僅包括信息的內(nèi)容，還包括信息選擇、傳遞和反饋的形式，是形式和內(nèi)容的統(tǒng)一。

　　就內(nèi)容而言，主要是教育內(nèi)容、教材或教科書。從形式上講，它主要包括教育手段、教育方法和教育組織形式。正是教育內(nèi)容和形式的統(tǒng)一所形成的教育影響，使教育活動成為一種相對獨(dú)立的社會實(shí)踐，不同于其他社會活動。

　　教育的影響和作用教育不僅傳授知識，而且提高我們的個(gè)人成就，增加我們對生活的感知，從而認(rèn)識我們自己，不斷提高我們自己。教育不是為了適應(yīng)外部世界，而是為了充實(shí)自己。

　　教育在以下三個(gè)方面對人類發(fā)展起著主導(dǎo)作用:

　　(1)教育是一種有目的的活動，它確定了人類發(fā)展的方向;(2)教育，尤其是學(xué)校教育，對人的影響更加全面、系統(tǒng)和深刻。(3)學(xué)校有專門負(fù)責(zé)教育的教師。

　　2教育的意義

　　教育的意義是讓人明白作為一個(gè)人需要對人類社會的責(zé)任和義務(wù)。一個(gè)人只有明白自己的責(zé)任和義務(wù)，才能有成為一個(gè)有用的人的前提，只有完成自己責(zé)任和義務(wù)的人才能成為一個(gè)有用的人。這就是教育的目的。而一個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)就是教育的主要內(nèi)容。

　　教育就是一種有目的、有組織、有計(jì)劃、系統(tǒng)地傳授知識和技術(shù)規(guī)范等的社會活動。

　　教育的根本價(jià)值，就是給國家提供具有崇高信仰、道德高尚、誠實(shí)守法、技藝精湛、博學(xué)多才、多專多能的人才，培養(yǎng)和養(yǎng)育經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展需要的勞動力，培養(yǎng)合格公民，為國、為家、為社會創(chuàng)造科學(xué)知識和物質(zhì)財(cái)富，推動經(jīng)濟(jì)增長，推動民族興旺，促進(jìn)人的發(fā)展，推動世界和平和人類發(fā)展。

　　教育在社會中起著相當(dāng)重要作用，而教育又分為家庭教育、學(xué)校教育等等，這些教育加在一起對孩子的引導(dǎo)作用相當(dāng)重要。

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