小語種專業(yè)介紹：意大利語

來源：網(wǎng)絡(luò)資源 2009-09-02 18:20:02

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　　意大利語（Italiano）隸屬於印歐語系的羅曼語族。意大利語聽起來十分優(yōu)美動(dòng)聽人們夸贊意大利語像和風(fēng)一樣清晰，詞匯如盛開的鮮花，意大利語被譽(yù)為最藝術(shù)的語言也是世界上最富有音樂感的語言。作為偉大的文藝復(fù)興文化的媒介，意大利語曾對(duì)西歐其它語言起過深刻的影響。29個(gè)其它國家居民使用意大利語，其中5個(gè)國家立它為官方語言。正規(guī)意大利語是托斯卡納的方言，發(fā)音在于意大利南半部方言之間。正規(guī)版近來稍微加進(jìn)了一些經(jīng)濟(jì)中心米蘭的口音。在音樂作曲領(lǐng)域中，亦使用了為數(shù)不少的意大利文字詞。它還廣泛通行于美國、加拿大、阿根廷和巴西。操意大利語的人數(shù)總共約七千萬人。意大利語和拉丁語一樣，有長輔音。其他的拉丁語族的語言，如西班牙語和法語，已經(jīng)沒有長輔音了。

　　意大利語專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的意大利語語言基礎(chǔ)和比較廣泛的科學(xué)文化知識(shí)，能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的意大利語高級(jí)人才。意大利是中國在歐洲非常重要的貿(mào)易伙伴，

　　意大利語專業(yè)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)意大利語語言、文學(xué)、歷史；政治、經(jīng)濟(jì)、外交、社會(huì)文化等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到意大利語聽、說、讀、寫、譯等方面的良好的熟巧訓(xùn)練，掌握一定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的業(yè)務(wù)水平及較好的素質(zhì)和較強(qiáng)的能力。意大利專業(yè)基礎(chǔ)階段開設(shè)的主要課程有：基礎(chǔ)意大利語、意大利語口語、意大利語聽力、意大利國家概況、意大利語泛讀等；高年級(jí)階段主要開設(shè)高級(jí)意大利語，意大利語口筆譯，意大利語寫作等課程，著重培養(yǎng)學(xué)生意大利語的實(shí)踐和應(yīng)用能力,擴(kuò)大知識(shí)面。

　　意大利語專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

　　1．了解我國有關(guān)的方針、政策、法規(guī)；

　　2．掌握語言學(xué)、文學(xué)及相關(guān)人文和科技方面的基礎(chǔ)知識(shí)；

　　3．具有扎實(shí)的意大利語語言基礎(chǔ)和較熟練的聽、說、讀、寫、譯能力；

　　4．了解我國國情和對(duì)象國的社會(huì)和文化；

　　5．具有較好的漢語表達(dá)能力和基本調(diào)研能力；

　　6．具有第二外語的一定的實(shí)際應(yīng)用能力；

　　7．掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

　　國內(nèi)目前開設(shè)意大利語專業(yè)的學(xué)校有：北京外國語大學(xué)，北京第二外國語大學(xué)，中國傳媒大學(xué)，北京對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)，上海外國語大學(xué)，北京大學(xué)，西安外國語大學(xué)，南京師范大學(xué)，大連外國語學(xué)院，天津外國語學(xué)院，四川外國語學(xué)院，廣州外語外貿(mào)大學(xué)。

　　和任何一門外語一樣，意大利語有它自己的特色和風(fēng)格，在學(xué)習(xí)中需要投入大量的激情和勇氣。在數(shù)年的語言研究過程中，我認(rèn)為意大利語有兩大特點(diǎn)最為突出：

　　1、拼寫方便。意大利語保存了羅曼語族的共有特性，即怎么讀怎么寫。由于每個(gè)音節(jié)都有特定的發(fā)音規(guī)則，所以在認(rèn)真初學(xué)一兩個(gè)月之后，就基本上可以做到正確聽寫了。

　　2、語法復(fù)雜。羅曼語族的另一個(gè)特點(diǎn)便是語法相對(duì)復(fù)雜。和英語相比，意大利語的語法更加變幻多端，特別是動(dòng)詞的變位，尤其讓初學(xué)者頭疼不已。通常一個(gè)動(dòng)詞原形在不同的時(shí)態(tài)、人稱等背景下有不同的變形方式，特別是不規(guī)則動(dòng)詞的變位，有時(shí)甚至?xí)屓嗣恢^腦。

　　盡管意大利語看上去如此復(fù)雜，然而中國每年依然有兩三百名學(xué)生從意大利語本科畢業(yè)。雖然他們之中并不是所有的人都在繼續(xù)使用這門語言，但隨著中意交往的日益頻繁，國內(nèi)對(duì)于意大利語人才的需求也越來越旺盛。于是各類培訓(xùn)班紛紛崛起，為意大利語教學(xué)注入了新鮮的血液。目前僅在北外每年就開設(shè)有兩期培訓(xùn)課程，分為初級(jí)班和中級(jí)班，以高質(zhì)量的教學(xué)培養(yǎng)了不少意大利語人才。

　　作為一名意大利語教師，我建議大家在練習(xí)“聽、說、讀、寫”這四項(xiàng)基本功時(shí)要注意以下幾個(gè)方面：

　　聽：這是學(xué)習(xí)任何一門語言的基本能力。學(xué)習(xí)外語的目的在于和外國人交流，而交流的基礎(chǔ)首先就是得聽得懂別人說什么。通過親身體會(huì)，我感覺“聽”并不是一件簡單的事情。意大利人說話語速較快，加之方言眾多，不同地區(qū)的人講話時(shí)，多少都會(huì)帶著一定的口音、方言以及當(dāng)?shù)氐乃渍Z，所以一時(shí)之間會(huì)覺得難以判斷其含義。在意大利，不少北方人說話帶有降調(diào)，且語調(diào)生硬而堅(jiān)決；中部人說話普遍口齒模糊，會(huì)省略某些尾音，語調(diào)偏于平滑且?guī)в泻苊黠@的抑揚(yáng)頓挫感；南部人說話口音濃重，且口腔打得很開，很多時(shí)候用喉發(fā)音。所有這些特色都需要通過長時(shí)間的磨練才能加以領(lǐng)會(huì)的。當(dāng)然，我們?cè)谂c一個(gè)新朋友交流的時(shí)候，也不用過分害怕對(duì)方的口音，只要集中精神去適應(yīng)對(duì)方的發(fā)音習(xí)慣，同時(shí)重點(diǎn)抓住他們說話中的動(dòng)詞，從中便能理解其大概含義了。

　　說：如前所說，學(xué)習(xí)語言的目的在于交流，而交流是雙向的東西，只聽不說自然不行。所以緊跟著聽之“后”的，就是“說”的技巧。我的體會(huì)是，會(huì)說意大利語不難，難的是能把意大利語說好。如果說意大利語時(shí)能保證流利且不帶中國口音，已經(jīng)是很難能可貴了。若是能同時(shí)避免犯一些常見的語法錯(cuò)誤，那更是高人一籌。如果有機(jī)會(huì)長時(shí)間地和意大利人相處，還能學(xué)會(huì)不少地道的表達(dá)方式和方言，偶爾加入自己的詞匯庫中，在對(duì)外交流中也不失為一個(gè)法寶。

　　讀：在掌握聽與說的同時(shí)，閱讀也是一項(xiàng)必不可少的素質(zhì)。由于意大利語動(dòng)詞形式變化多端，故而需要在不斷的閱讀中積累經(jīng)驗(yàn)，逐漸提高閱讀速度和閱讀技巧。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，我們已經(jīng)可以在互聯(lián)網(wǎng)上找到豐富的閱讀材料。剛開始接觸意大利語時(shí)，在閱讀中最忌諱的是“不懂裝懂”，所以必須精確理解每個(gè)詞的含義，并盡可能掌握其用法。但是在學(xué)了一段時(shí)間之后，我們反而應(yīng)該“提倡”不懂裝懂的狀態(tài)，即不用刻意地理解每個(gè)詞的精確意思，而要把注意力放在掌握整段文章或全篇文章的意思上。經(jīng)過這樣的過程，我們就能以最快速度看懂一篇文章，這對(duì)拓寬知識(shí)面及培養(yǎng)語感是很有幫助的。

　　寫：用意大利語寫文章不是件容易的事，在意大利語學(xué)習(xí)者中，相當(dāng)一部分都只能講一口流利的意大利語，卻很難寫出一篇像樣的文章。我一直認(rèn)為，用意大利語寫文章，不但要熟悉語法規(guī)則，還要對(duì)對(duì)意大利國家的文化和語言習(xí)慣有透徹的了解。任何的疏忽或用詞不當(dāng)都有可能破壞整篇文章的美感。如果大家每星期（甚至每天）都能用意大利語寫一些短小的隨感，然后第二天閱讀自己寫的東西，并從中挑出錯(cuò)誤，日積月累得堅(jiān)持下去，定能取得不小的進(jìn)步。

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